姚园长正开着给会呢，教着自己人要低调，门口就有个年轻的家长带着孩子来了，口口声声说今天有老师打了孩子，这个可是办幼稚园的禁忌呀，怕把事情弄得人人皆知，连忙把家长请进办公室，把无关的老师请出去，留下主班老师孔老师接待家长，因为刚接手一天，连孩子的名字还没熟悉，只好主动蹲下来，轻声细语地用宝宝来称呼这个四岁多的男孩，检查宝宝身体，想套套孩子的话，脑子飞速的转动，看看哪个环节出问题了，结果孩子根本就无所谓，根本不提被打的事，好奇的看办公室的电脑，姚园长，耳朵却又听着主班老师和家长的沟通，听说是后勤的阿姨喂饭的时候打了宝宝，姚园长心里才好一点，目前至少不是她带的人惹出乱子，便招呼家长消消气，同时火速通知管生活的吴园长和后勤的张阿姨赶过来，必定是她以前手下的人，观察着孩子，看孩子在办公室里拿东摸西的，心里就明白这孩子是比较调皮的，皮实的孩子。
录像最是最好的东西，不能放过一个坏人，也不能冤枉一个好人。
张阿姨一头汗的跑过来，也是一脸委屈，说出了大概经过，孩子由于调皮不吃饭，阿姨也是好心单独拉到怀里喂饭，把宝宝夹在两腿之间，怕宝宝乱跑，宝宝调皮，非要吃苹果，阿姨笑着说不吃晚饭，不给水果，调皮的宝宝用他那稚嫩的手，掐着阿姨胖胖的胳膊，阿姨呢就如带自己孙子一样的，笑着假嗔着，轻轻打宝宝的手背，打了五下，犹如带自己孙子一样，不是什么过分的。
录像上，倒也看出，阿姨是玩笑一样的。虚惊一场。
姚园长，这下子心里有底气了，和宝宝的家长说了:从录像动作上看，这个我们也有问题，下次会避免这样的动作，我们的老师都是老的教师，是绝对不可能打宝宝的，现在都是有录像，她们也不敢啊！好多东西呀！宝宝小，不懂事，说话表达有些不清楚，比如，要是你开始问宝宝今天快乐不快乐，玩了什么游戏吧，孩子本能的会点头，甚至于会把教的歌曲唐诗都如游戏一样表演给你看，你要是直接问，今天谁欺负你没有，孩子会通过你的语气判得你需要的结果，或者理解力不够，会直接点头的，”
宝宝的家长此时感觉，刚来的时候火气是大了点，也感觉有些不好意思，但还是嘴上说了“轻轻打两下就好，干嘛要打五下”，姚园长知道，把宝宝拉怀里喂饭，几乎如一个奶奶要照顾孩子，这就没法解释清楚了，只说，对不起，我们没有做好，顺手拿了个棒棒糖给宝宝。低下身子，逗着宝宝说话，引着宝宝说今天干了些什么快乐的事！
宝宝家长感觉也是没意思了，只说道，“我真不是难缠的人，我都到家了是你们自己老师打电话说的，说你们打我小孩了，”
瞬间，石化。姚园长真不明白，怎么还有这样的事呢！她也明白是保育员打的电话，自己带过来的老师仅仅一天，是不可能这么快的与家长联系的，这都是什么团队啊！姚园长意味深长的看了一眼吴园长，心想你自己看着办吧！然后拉着宝宝和家长寒暄起来。
想起一句话，日本鬼子当年能快速占领中国，汉奸起到绝对作用。
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