编辑整理了双语宝宝(即从出生开始同时接受中英文双语教育的宝宝)在一岁及之前应具备的语言表达能力。如果宝宝从出生就开始双语启蒙，可以查看宝宝英语发展的进度。
0-3个月
当发言人停止哭泣或微笑时，他会平静下来；当他听到话语时，他会平静下来。或者大笑，识别你的声音，识别你父母的声音，咕咕叫并发出愉悦的声音兴奋时会发出“嗯嗯”的声音，有一种特殊的方式为不同的需求哭泣，发出不同的哭声4-6个月.
对你声音语调的变化做出反应可以区分语言流中语调的变化。关注音乐会以一种类似于说话的方式关注宝宝，听音乐时会用很多不同的声音。包括以p、b和m开头的声音可以“交流”咿呀学语，并且可以发出p、b和m的声音，单独或与你一起玩时发出咯咯的声音，与成年人互动时会发出“咯咯”的声音7-12个月.
牙牙学语使用长短两组声音，塔塔、比比、达达有不同的音节从事与成年人的交流包括眼神交流，并且喜欢与成年人交流。有眼神交流喜欢玩躲猫猫和拍蛋糕喜欢和大人玩游戏，比如“捉迷藏”(用一张隐藏的脸逗他)和“拍手”(你拍一张照片，我拍一张照片)，和他说话的时候倾听并有交流的意向，用心倾听，有和别人交流的欲望。回应名字呼唤他的名字，回应常用物品如杯子、鞋子、床的理解词。知道一些物品名称，如杯子、鞋子、床，响应像“过来”这样的命令！看看这个！服从指示，如“看这里”“到这里来”。使用手势如挥手或举起手臂的交流可以使用一些肢体语言，如挥手。拥抱婴儿不同的语音听起来可以模仿大人的声音有一两个字，嗨，狗狗，爸爸，或者妈妈到了一岁生日可以在一岁生日前后说一两个字，比如爸爸，妈妈这个清单是建立在如何做孩子的内心和说话上的？由美国语言听力协会提供。
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