继续上一篇文章，这次我们讲第三个效应：马太效应。
圣经《新约马太福音》中有一则寓言是这样说的：从前，有一个国王，他想去很远的地方旅行。临行前，他给了三个仆人每人一锭银子，吩咐道：“拿去做生意，等我回来再来看我。当国王回来时，第一个仆人说：“主人，我从你给我的一枚银币中赚了10枚银币。于是国王奖励了他10座城市。第二个仆人报告说：“主人，我从你给我的一枚银币中赚了5枚银币。于是国王奖励了他五座城市。第三个仆人报告说：“主人，我一直用手帕包着，怕丢了，所以一直没有拿出来。于是，国王命令第三个仆人给第一个仆人一锭银子，说：“少的，连他所有的都要拿走。".谁拥有的多就应该给他，这样越多越好。这就是马太效应。
后来，美国科学家罗伯特默顿首次提出了马太效应。这种效应主要是指人们对已经有好名声的科学家所做的贡献付出的荣誉越来越多，而那些不出名的科学家却拒绝承认自己的成就。
至此，你对马太效应有了初步的认识吗？这种效应是否在我们的生活中无处不在，我猜你也可以举出很多这样的例子。比如梵高去世后，他的画得到了世人的认可，他早期的练习画一下子成了名作，受到了人们的追捧，但不管有多少画是不知名的画家画的，都没有人关注。比如一直被大众认可的明星，他们代言的品牌也一定是值得信赖的，每个人都可以放心使用，而有劣迹的名人代言的品牌肯定不好，等等。
马太效应是当今社会普遍存在的现象，即赢家通吃现象。当教育遭遇“马太效应”，后果会很严重吗？
在学校里，老师会关注学习好的学生，但对调皮捣蛋、成绩差的学生却冷眼相待。很多学校会进行排名，人为地在孩子之间制造“等级”，很多学校会分为精英班、重点班或普通班来区分好学生和差生。
在家里，父母会认为自己不够聪明，孩子肯定不够聪明。老王是隔壁的医生，儿子绝对比自己的孩子聪明。
这些马太效应在教育中有明显的负面影响，不仅会伤害孩子的学习热情，甚至会伤害他们幼小的心灵，可能会改变他们一生的命运。
如何认识马太效应的弊端，避免马太效应的负面影响？
正如教育家苏霍姆林斯基所说：“让每一个学生在学校都昂首阔步。”教育者应该公平对待每一个孩子，评判一个孩子的好坏，而不是看成绩。
家庭教育尤其重要。如果你的孩子在学校被定义为差生，你应该相信你的孩子，而不是学校的老师。你站在孩子这边。如果连你自己都这么想，那你孩子的自信从何而来？
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