中国有句古话：“先教儿子后教妻子”。然而，在瑞典，情况正好相反。人以前没教过！教子的这种观念和行为，真实地体现了父母对孩子人格的尊重！
我们在瑞典的所见所闻令人耳目一新。在瑞典人看来，孩子从出生的那一天起就受到了极大的尊重。他们普遍认为孩子是一体的。
一个活着的个体应该有自己独立的意志和人格，任何人，包括父母，都无权违背孩子的意志，抹杀孩子的人格。
瑞典的父母在孩子生活的具体细节中表现出对孩子的尊重。比如，瑞典父母和孩子说话时，都是蹲着，在大小上和孩子“保持一致”。这一行动旨在告诉孩子们我们是平等的。父母和孩子说话，语气也是“和风细雨”，很少有“命令”。大部分都是“如果你能做到，我和妈妈会很开心”，“我们很高兴你能做到！”让孩子在父母的指导下自由选择正确的方法或做法。
瑞典人尊重孩子最突出的表现就是：从不在别人面前教孩子。瑞典人普遍认为孩子也有自尊心，父母在任何情况下都应该尊重孩子的自尊心，保护孩子的“面子”。这是培养他们自信的捷径和重要途径。在中国，父母当着所有人的面对孩子大吼大叫，说他们“真没出息”、“真笨”、“令人失望的事情”等等，几乎是家常便饭。
瑞典人认为这种教育方法简直是犯罪！因为会严重伤害孩子的自尊心，会对孩子产生终身的“自卑心理”。我们还发现，瑞典父母尊重孩子的教育方法，并收到立竿见影的效果。在瑞典，我们看到孩子们待人热情大方，彬彬有礼，遇事不慌。他们总是用脑子想出解决方案，有着鲜明的原创精神，从不“畏场”。这是瑞典家长长期“尊重教育”的结果。
在瑞典斯德哥尔摩普兰顿学校的校园里，镌刻着18世纪英国著名哲学家、思想家、教育家约翰洛克的一句名言：“父母对孩子的错误宣传得越少，孩子就越看重自己的名声，所以他们会更加小心翼翼地维护别人对自己的赞美。如果父母公开宣布自己的错误，让他们感到羞愧，他们越觉得自己的名誉受到了打击，维护自己名誉的心思就越弱。”这大概就是瑞典人“尊重教育”的“理论根源”。
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