理解句子和表达效果
微视频制作感悟
这次我非常荣幸参与了学校的第一届微视频大赛，这让我从一个对微视频毫不了解的人变成了一个热爱微视频制作的人。我发现：微视频可以准确地传递信息，又不乏趣味性，在学习之余可以给我们带来一丝轻松与快乐，微视频制作对我们最大的帮助就是可以培养我们创新，解决问题的能力，我们可以从中通过一次次的尝试感受到成就感。
经过这次学习，我认为微视频制作的优点很多，不仅仅是有趣，更可以用视觉冲击给观者传递正能量，这或许是微视频的真正意义吧！学校举办的活动给我们提供了一个全新的平台，希望下一届比赛能有更多同学参与！
初一（10）班 彭子涵
在这次微视频制作比赛中，我们小组的作品《理解句子和表达效果》获得了很好的成绩。在这次比赛中，我懂得了团队协作的重要性。在录制视频时，我出现了口误。我抱歉地看向负责摄像的季逸轩，却发现他没有表现出任何不耐烦，一遍又一遍地拍摄。在后期剪辑时，全体成员协同郑老师出谋划策，最终呈现出了完整的视频。在这次微视频的录制中，我不再是屏幕前的观看者，而是内容的参与者。这种身份的转变使我意识到一个微视频的制作并没有那么容易，我应该更加珍惜现有的学习资源，进行自主学习。
初一（10）班 张祎璇
参加了学校的首届微视频制作比赛，我对微视频制作有了一些了解。“微视频”的“微”主要在其“短”、“精”。要在较短的时间里把“理解句子和表达效果”这个知识点讲清楚，在撰写讲稿时首先要快速引入课题，要有吸引性，然后需要合理设置时间，有条理地呈现知识内容。在录制视频时，说话者要声音响亮，语言流畅。在微视频制作时，我们可以采用录制法、拍摄法，或是我们这次微视频制作中的混合式制作法。通过这次的活动，我觉得微视频制作让我们的学习变得更有趣、更容易接受。
初一（10）班 季逸轩
2022年第535期 总第2716期
视频制作：初一（10）班 彭子涵 张祎璇 季逸轩
指导教师：郑静洁
撰稿：张梦亚
发布：陆舟斌
责编：史莉莉
监制：曾宪一
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