1、加强学科思想建设，加强校本培训，提升学科素养，促进教师素质的提高。
可以通过外出培训、与名校联合开展教研活动、聘请名师专家指导学校、组织校内教学论坛、组织课程标准、学习中考、学习专业理论等方式提高教师专业素质。
2.加强学科组队伍建设，提升学科组教学管理和教学科研能力。
要加强学科主任、备课组长的组织能力、管理艺术、教学科研等能力的培养，明确工作思路和方法，提高教学管理能力。
3.推进“三步五环两段引领模式”下的课程改革实施，积极开展一系列达标活动，细化工作要求，推动课程改革发展。
4.继续创新实施教学常规，细化过程管理。
重点加强备课督导和作业指导检查，落实课内达标测试，优化作业设计，注重作业分层布置，落实候考制度；探索教学常规实施的分级管理方法。
5.加强学生学习习惯的培养，增强学生规范有效的学习能力。
制定学生课堂学习规范，给予良好的训练指导，优化学习小组评价管理机制，培养良好的学习习惯。研究优化优秀学生培养措施。
6.加强教研日活动管理，科学规划和组织实施教研日活动，进一步完善资源库建设。
加强校本教研的规划和组织，落实教研日效果，提高教师专业素质。加强集体备课和教研活动管理，进一步推进资源库建设。组织优秀教案、优秀课堂案例、优质课件的制作、评审、讨论、评价活动，提高教学资源的制作水平。
7.继续加强小组合作学习的探索研究，制定科学的评价体系，构建以学生为主体的课堂。
8.加强毕业年级和毕业学科管理，加强备考研究，提高教学质量。
9.落实规范办学行为要求，加强课程管理，做好校本课程规划和开设。
10.加强名师骨干教师培养，充分发挥名师工作室科研引领作用，全面促进青年骨干教师成长。积极开展与名校对标活动，通过对标发现差距，促进发展。
附件：工作文件表。
八月
1.开学教学情况调查。
2.召开学科主任、备课组长、教学班干部会议，安排新学期教研工作。
3.制定并分发校历、教学进度和重点活动时间表。
4.制定学生学习标准和小组合作学习计划。
九月
1、教学常规标准月活动。
2.教学成果分析会(和去年的教学表彰大会)。
3.干部分组调查课堂教学活动。
4.在同一类学科组中组织异质活动。
5.组织例行抽查和展示评估活动。
6.制定教师学科素养培训计划。
7.为课程改革制定一个循序渐进的合规计划。
8.组织课程标准学习活动。
9.承担全市订单式教学的视觉引导活动。
10、教学资源建设统计公报。
nt-size:15px;”>十月份
1、组织学科教学规范学习活动
2、课改工作推进会，安排推进课改工作
3、规范教学常规培训工作会
4、作业常规专项检查督导活动，优化周末作业设计工作评测
5、组织毕业年级近五年淄博中考研究，制定双向细目表
6、制定县订单市教研活动方案
十一月份
1、教学常规反馈研讨会
2、期中阶段性诊断测试，教学质量分析、表彰
3、班级教学现状调研活动
4、优秀教学常规评选、展评活动
5、安排课改教师课堂展示活动
6、结业学科复习计划制定调研、调度
7、名师工作室活动示范展示
8、课改督查组深入课堂听课调研
十二月份
1、组织教研复习课专项指导活动，开展了学科教学论坛
2、迎接县教学视导活动
3、教学考核方案调研修订。
4、组织开展冬学竞赛系列活动
5、组织课改督查组随机调研课改落实活动
7、课改教师示范课
8、毕业年级复习研讨会
一月份
1、 开展复习课研讨活动
2、 冬学竞赛系列展示、竞赛活动，评价奖惩
3、教学常规考核汇总
4、 期末诊断性测试
5、学年总结及下年度工作计划
6、教学考核汇总
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