网上有这样一个视频集，获得了上千的好评。视频中，有个小男孩在做题，问“鸡蛋我吃了。”把句子改成单词，小男孩的妈妈教了好几次，孩子还是用“我吃了一把鸡蛋。”得了吧，气得他妈差点脑溢血。
虽然这像一部搞笑剧，但却很好地体现了男生思维和学习的特点。
父母总是有很多困惑。为什么孩子平时学习好，但一到考试就拉屁股；平时上课很认真。我一回家做作业，随行的父母就声嘶力竭地尖叫。
章学诚说：读书如吃饭。擅长吃的人会长大，不擅长吃的人会生病。
男生也要注意自己的学习方法。男生的学习方法和女生不同。我们家长应该如何因材施教？
今天为大家分享的《男孩的学习力》这本书给出了明确的答案：
“学习习惯”是男孩们受用一生的财富。
这本书的作者傅永雄是VAMOS的创始人，这是一个旨在提高学习率的日语辅导机构。他开创的课程深受日本精英家长的推崇。
今天，我们分享三个要点：学习是攀登知识的阶梯，而基础是一切的基石；激发男孩子的学习热情，养成受用一生的“学习习惯”；让男孩做个学习计划，给他的学习吊一根胡萝卜。.
1、学习是攀登知识的阶梯，而基础是一切的基石
小时候学过一个寓言故事，叫姬昌学箭。
春秋时期，邯郸有中国历史上最著名的神枪手赵。他的名字叫魏飞，他被认为是“一发不可收拾的人”。魏飞收了一个叫姬昌的徒弟。魏飞没有马上教姬昌射箭，而是告诉他：“你应该学会盯着目标不眨眼，然后才能在学校谈论射箭。”
于是姬昌回家躺在妻子的织布机下，用眼睛盯着织布机上排列紧密的锥形织针。这样练了两年，即使锥针碰到姬昌的睫毛，他的眼睛也不会眨一下。
姬昌又到魏飞，魏飞曰：“此不足。你必须学会用眼睛看东西的技巧。”把小事当成大事，把小事看清楚，然后来找我。"
所以吉昌回家后，就把一只虱子绑在南窗扎成马尾，天天盯着看。看了三年，在吉昌眼里，虱子大如车轮。姬昌一箭射穿了虱子，但马尾辫没有掉。姬昌告诉魏飞后，魏飞高兴地告诉他：“你学会了射箭。”
要学射箭，必须先练眼睛。如果基本动作是扎实的，应用程序可以是不断变化的。家庭作业也是如此。作者在书中指出，小学生在1999年学习加减法、乘法表、阅读和书写汉字、背诵社会科目等内容时，要反复透彻，非常重要。
基于基础积累的所谓学习，就是脚踏实地践行理解基础知识的过程。基础知识的积累，基础习题的练习，会让男孩形成一种下意识的思考方式。's思维方法也是作者最重要的学习方法。
男生在做作业或者考试的时候其实是在运用应用能力。应用能力是孩子掌握基础知识后投射到实践阶段的一种能力。应用能力位于基础知识的延长线上。没有基础知识，解决应用问题是绝对不可能的。
2、激发男孩的学习热情，养成受用一生的“学习习惯”
世界上第一个宇航员是加加林。当时在选择第一个进入太空的宇航员时有这样一个插曲。几十名宇航员前去参观
他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林把鞋子脱下来，整齐地摆放在一边。
加加林的这个动作，让主设计师非常感动，他说：“只有把飞船交给如此珍爱它的人，我才放心。”
在主设计师的推荐下，加加林成为第一个上太空的人。一个好的生活习惯可以改变一个人的人生。
良好的学习习惯同样会跟随人一辈子，一个人打心眼里觉得学习就是理所当然的，那他未来高考也好，考公务员也好，考研也罢，无论是面对哪种艰辛的考试，他都不会觉得太过辛苦。
由于孩子在面对基础知识的反复练习中，习惯了刷题和不停复习的枯燥和忍耐。在未来的工作中就算遇到了磨难，也会很好地度过去。
作者指出，学习习惯是一个人最大的财富，是他在社会上劈风斩浪、砥砺前行的必要技能。这也是他从根本上有别于眼光只局限于考试技巧，其他方面却十分欠缺的应试精英的地方。
我们知道了学习习惯这么重要，但是回头一看坐到书桌前就愁眉苦脸的男孩们，我们自己也很迷茫，怎么才能让我们的男孩们喜欢学习呢？
不要泄气，作者已经在书中为我们排忧解难了。
给我们的男孩看得见得奖励，会提升孩子的干劲儿，男孩比女孩更渴望看得见得奖励。男孩们大多是以自我为中心的，他们有时候会要一些让大人感觉很诧异的东西。比如你手里的包装纸，还有并不好吃的泡泡糖。
家长们要了解自己的孩子到底要什么，什么样的奖励对他来说是非常有诱惑性的。
作者指出，在日常生活中，家长要培养出孩子“好好加油，就能得到XX”的习惯，这是非常有意义的。
但是同时作者也提醒家长们，在孩子通过努力得到他想要的东西时，不要轻易对孩子说“那是什么无聊的玩意儿”，这也很重要。
3、让男孩做个学习计划，给他的学习吊根胡萝卜
有个同学举手问老师：“老师，我的目标是一年内赚一百万！请问我应该如何计划我的目标。”老师便问他：“你相不相信你能达成？”他说：“我相信！”
老师又问他：“那你要通过哪个行业来达成？”他说：“我现在从事保险行业。”老师接着又问他：“你认为保险能不能帮你达成这个目标？”他说：“只要我努力，就一定能达成。”
“我们来看看，你要为你的目标作出多大的努力吧。根据我们的提成比例，一百万的佣金大概要做三百万的业绩。一年：300万业绩。一个月：25万业绩。每天：8300元业绩。”老师又说：“每天大概要拜访多少客户，才能达成8300元业绩？”
老师接着说：“大概要50个人。一天要50个人，一个月要1500人，一年需要18000个客户。”
老师问他：“你有没有18000个A类客户？”他说没有。“如果没有的话，就要靠陌生拜访。平均谈一位客户大概需要20分钟，一天要谈50个。也就是说你每天要花16个小时在与客户交谈上。你能不能做到？”
他说：“不能。老师我懂了。这个目标是我凭空想象的，我需要一个能达成的目标行动。”
目标不是孤立存在的，它和计划是相辅相成的，男孩们是通过一个个的学习计划来合理使用基础应用能力，从而养成一个良好的学习习惯。
作者指出，不要让男孩自己制定学习计划，男孩自己制定的计划往往非常无厘头，男孩又很死脑筋，不懂得变通。就算你帮着改了那个无厘头的计划，男孩们依然还是会跟着那个无厘头的计划走。
家长们要引导男孩制定一个合理的学习计划，不要让男孩像开头故事中那个同学，一开始就制定一个自己完不成的计划，因为孩子一本正经脱口而出的目标，往往90%以上是无法实现的。
但另一方面，制定一个一开始就能达成的计划，男孩却会提不起干劲来。
所以，作者提醒家长们，在做计划时，合理利用男孩的这个特性，给他的学习前面吊一根胡萝卜。像兴奋的马匹那样，让男孩们贡献自己大量的肾上腺素，让他的成绩突飞猛进。
4、最后结语
作者写道：
你的孩子是一块宝石，他蕴含着一种可能性：他可能会实现父母那一代人做梦都想不到的成就。请家长们务必享受打磨这块“宝石”的过程。
现在的孩子正处在一个“未来十年、二十年后的发展趋势难以捉摸”的社会环境中。父辈那代人，用心的学习考个公务员，以后去事业单位工作；或是全身心投入学法律，日后一定能成为一位律师。
这样的情况在未来没有人能保证一定会工作无忧，未来的世界一定会因为人工智能的愈发先进而发生翻天覆地的变化。
而人类的生存状态也会随之发生变化，家长们不能用以前的标准来要求现在的男孩们，现代男孩大脑发育得更早更完善，有时会让家长们无所适从。
《男孩的学习力》这本书，正是作者结合自己多年的教学经验和实践成果，创造出了103种方法来提升男孩的学习力。把男孩的性别差异转化为自身的优势，全面强化孩子的专注力、思考力、逻辑能力、理解力和创造力。
作者富永雄辅在书中不止一次提醒家长，不要把孩子和自己的孩提时代相提并论，家长们也要做出改变。
请看着眼前的男孩子，带着欢欣鼓舞的心情去期待孩子的表现，并且相信他。你的孩子一定会还给你一个不一样的未来。
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