你知道吗？/你知道吗？
1989年，英国政府开始将“小学科学”列为与“语文”和“数学”并重的国家三大核心课程之一。
1994年，法国教育部启动了一项针对5岁儿童的“动手”科学教育项目。
1999年，美国制定了从幼儿园到高中的普及教育的《国家科学教育标准》.
越来越多的国家认为儿童科学教育非常重要。各国的教育政策都明确表明，在小学教育阶段，科学和其他学科一样重要，小学科学和中学科学也是如此。科学教育在儿童教育的整个阶段是统一的、连贯的、系统的。
早在75年前，我国教育家陶行知老师在《儿童科学教育》的演讲中就提到：“建设科学中国，要让所有中国人都了解科学，让每个人都对科学感兴趣。我们应该把教育的重点放在孩子身上，培养他们对科学的兴趣，发现他们在科学方面的潜力。”
是孩子学习科学的最佳时期，因为童年是对自然现象好奇心最强、兴趣最大的时期。日常经验和对儿童早期教育的研究表明，幼儿园和小学是实施科学教育的最佳时期。如果孩子的科学思维能力和创造能力在这一时期得到很好的培养，他们的科学认知在进入中学、大学或成年后会进一步发展。
儿童学习科学的好处
培养孩子的动手能力
每一个科学实验都需要手工完成。它不是纯粹的知识，不需要记住公式。一旦完成，你就可以理解了。比如你观察老师实验的过程，你自己会思考怎么做，实验结果会有成功也有失败。成功是受欢迎的，但失败也会找到原因。
培养孩子的动脑能力
孩子在做实验的过程中会有一个思考的过程。儿童在成人看来非常简单的实验中会失败。为什么呢？那是因为成年人或多或少都有一些基本常识。孩子出生的时候可能第一次看到，第一次做失败是很正常的。在不断成功的过程中，会有很多思考的过程，都是一点一点去尝试和发现的。
培养孩子的思维能力
面对同样的实验，孩子们采取的步骤肯定是不同的。在做实验的过程中，他们会不断思考不同的方法。这是类比的思维方式。相反，成年人做的时候，挺正常的，没有什么大的创新。与其买磁力仪玩具和乐高玩具，不如做一些实验。
另外，孩子天生对外界事物充满好奇心，正处于积极吸收知识的时期。这个时候，如果家长给孩子做一些科学实验的机会，他们的童年会有更多有趣的事情，在未来的学校生活中接触到相关的科学知识时也会更感兴趣。
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