教育智能硬件行业进入高速发展期,各相关企业产品不断推陈出新。 9月13日,学而思发布了首款智能教学辅助学习机“学敲”。 10月27日,网易有道推出了AI学习机X10、有道词典笔P5。

产品各有卖点。 未来推出的辅助学习功能主要是拍照自学,把主题和教科书的内容拍成照片,就可以根据主题和知识点进行详细的视频讲解。 为了不让孩子抄作业,怎么打也不会直接回答。 有道AI学习机X10“学情招牌”根据课标要求,全面覆盖649个小学和初中数学知识点,内置5100个知识点讲解视频,通过名师和兴趣视频对各知识点进行讲解……
在“双减排”背景下,教育智能硬件的“合规”问题成为业内普遍关注的议题。 教育智能硬件的政策要求是什么? 如何看待教育的“新业态”? 记者采访了多位专家,围绕这个话题展开了探讨。
硬件录制课是否合规?
记者在北京某商场步高专柜体验了一款“步步高家教机旗舰S6”教育平板电脑。 产品内置1-9年级所有科目教材同步视频课程,免费观看。 卖场的销售人员介绍说:“预习、课程内容、复习、检查、练习,有了这台机器,课内的课外内容随时都可以学习。”
新京报记者采访发现,将录播课放入教学智能硬件进行销售,已成为销售教学智能硬件学习机类的常用方式。
这是否面临合规风险? 一位不愿具名的员工表示,基于对国家“双减排”配套政策的理解,录播课程需要满足两个要求。 第一,国家没有禁止助学贷款。 录像内容可以视为视频形式的辅助材料,但视频内容应当取得出版许可。 二是要满足“双减”学科训练在时间、内容等方面的要求。
实际上,对此企业已经在寻找并得到了答案。 今年7月,传统硬件企业读书郎登陆香港证交所,成为“教育智能硬件第一股”。 读书郎旗下有很多学习机、儿童平板电脑等硬件产品。
“在新的教育政策下,我们不会继续提供。 此外,今后将不再提供直播课程或其他形式的可能被视为校外培训运营的课程。 ”读书郎在招股书中表示,为了更好地遵守“双减分”意见和后续新政策,该企业曾与地方和中央教育部门进行了一系列面谈。 记者在与广东省教育厅相关处室的面谈中发现,提供视频录制类数字化教学资源并不构成受“双减少”意见严格管理的校外教育业务形式,而是符合现行监管规定。
据出版社介绍,读书郎在与广东省教育厅相关处室的面谈中表示,“我们……对所含的数字化教育资源没有硬性的参与规定,也没有设定具体的学习目标,也没有对每个数字化教育资源分别收取费用”,因此,对数字化教育资源(数字教育资源)
读书人在招股书中提出的合规新思维,——根据中国相关法律,通过互联网平台和移动APP制作、编辑、发布学习资料和视听内容是提供视听节目和网络出版服务的也许有必要考虑“可能需要取得信息互联网发布视听节目许可证或网络出版服务许可证”。 但是,目前对此没有官方或公开的说明。
是否遵循“拍照学习”“拍照答疑”?
“拍照学习”“拍照答疑”功能与硬件相结合也成为教育智能硬件企业探索的新途径。
“数学自有它,学习不费工夫”“这个‘家教’也好用”……9月13日,好未来集团旗下的智能教育辅助学习机低价上市,售价1499元。 接通原型机的电源后,产品名称显示“学习吧”。
其实,“学习敲门”这个名字很容易让人联想到将来发售产品的“标题敲门”。 最大的不同在于,前者即使检索也不会直接显示出答案,以及专用硬件作为载体。
记者体验发现,设备内容分为几个部分,有拍摄、校内同步上课、听课、VIP功能。 系统相对封闭,不支持自己下载安装,内置百度和百度网盘。 “家长管控功能”将家长手机绑定,限制孩子使用时间。
其中,“一卡通”支持教材拍摄和教辅拍摄,设备“支持教辅1540册”。 搜索一个主题后,不是直接给出答案,而是给出视频的说明。 视频播放是防拖动的,避免直接拖动到最后看答案。 主题说明结束后,会出现三种选择。 AI例题推荐、AI知识图谱、AI精准练习、一比三拓展学习,内容全部免费观看。
不少专家和业内人士表示,在现行监管政策框架下,这样的产品并不是“踩红线”,“这款硬件就像道具,或者电子资源,和遇到陌生的字翻字典一样道理。 没有实时交互和系统描述的因素与培训不同。 ’在前几天召开的研讨会上,很多专家都持这一观点。
此外,许多专家指出,该硬件产品在内容上仍有改进和提高的空间。 “在这个硬件上,启发学生思考,促进个性化发展的内容很少,在这方面需要改善。 ’另外,有专家的建议。 请消除其中的偏差。
非教育企业做好教育硬件,监管面临难点
记者注意到,这款即将在美好未来上市的智能教学辅助机由深圳市星桐科技有限公司研发。 该公司隶属于美好的未来,成立于2022年3月,除了敲打教学辅助自学机进行学习外,至今还发布了猴子智能学习灯。
不仅是教育企业,如今,以腾讯、字节跳动为代表的互联网“巨头”,以步步高、读书人等为代表的传统硬件厂商也在教育智能硬件“战局”。
记者注意到,百度旗下小型科技公司今年6月上线智能学习机P20,科大飞将推出AI学习机A10; 腾讯、华为、小米也推出了各自的学习机产品。
教育智能硬件开发主体性质的差异也对监管提出了挑战。 “目前,市场竞争主体不仅是获得办学许可的教育机构,传统硬件制造商、互联网企业等也加入了教育新业态,但其他一些市场竞争主体不在教育行政部门监管范围之内。 ”一位业内人士指出。
非教育企业生产的新形式硬件中,涉及教育的部分目前仍处于监管盲区。 应该由谁来监督? 怎么监督? 这确实是一个值得各方考虑的问题。
记者了解到,为了更好地推动产品合规和行业发展,发挥行业协会的作用,中国民办教育协会近日组织专家成立了评审委员会,推动建立教育新业态的第三方预审制度。
“在产品设计研发阶段,协会将组织专家委员会对产品进行预验收,促进产品合法合规,并提出改进建议,使产品更好地适应市场需求。 ”中国民办教育协会会长刘林说。 在他看来,对教育的新业态,可以采取慎重包容的态度来应对。
北京新闻记者冯琪
编辑刘洋缪朝霞校对薛京宁
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