转眼一个学期即将结束，这周教完了本学期的最后一个单元的课程，今天对学生进行了最后一个单元的测试。整体看来，考的不是很理想，平均分只有75分，学生反应题目有点灵活，有几道题确实是有点难度。下面我们就来看看这张三年级最后一个单元的测试卷，看看你家小孩能考多少分。
第一题还是看拼音写词语，出现的词语也都是本单元的生字词语，考的是学生对生字词语的掌握。被刺测试中出现的词语有：（登高），（摇晃），（热烈），（或者），（诚实），(郊外），（可惜),（持久）。在这些词语中，学生出错比较多的有“摇晃”和“热烈”。
第二题是在横线上写出带有“目”字旁的字，并在括号里组词。含有目字旁的字很多，比如“眼”，“睛”，“瞪”，“盯”等等。“目”字旁的字，大多数跟眼睛有关系。
第三题是给加点字选择正确的解释，第一小题：“群儿戏于庭”的“戏”字应该理解为“游戏”；“众皆弃去”的“皆”字可以解释为“全，都”，“老师傅眼神差了点”中的“差”字应该理解为“不好”。
第四题是选词填空，“连续”，“陆续”，“继续”这三个词语比较接近，但是意思却有明显的不一样，所以根据句子的的意思，应该不难做出判断。
第五题是将词语进行分类，写在相应的横线上。“大象，菠菜，恐龙，自行车，苹果，摩托车，香蕉，西红柿，汽车，斑马，苦瓜，西瓜”这些词语可以分为四类，动物，交通工具，水果和蔬菜。纲举目张，指导分为几类，接下来分类就比较简单了。
第六题是根据课文内容填空，这样的题目主要考的是学生对于要求背诵内容的掌握，但也有对课文内容理解的内容，比如“从列宁与男孩的对话可以看出，列宁没有责怪男孩，这体现他对男孩的（ ).。这就需要对课文内容的理解。
第七题是按要求改写句子，有缩句，把字句改为字句，修改病句等题型。学生出错比较多的有修改病句”我们要注意保卫牙齿“，这是典型的用词不当，”保卫“应该改为”爱护“或者”保护“。这一题的第五小题是口语交际的题目，小丽遇到难题，应该如何向老师请教，其实只要注意礼貌，语句通顺，符合语境就可以了。
第八题是阅读理解，课内阅读是《掌声》片段，主要考的还是学生对于课文内容的理解，比如，为什么影子觉得同学们没有歧视她，还有”从文中画横线的句子中，我们能感受到英子变得（ ），英子能有这样的变化，是因为（ )。
课外阅读的短文题目是《苏珊的帽子》，主要讲的是因为苏珊化疗掉了头发，戴上了帽子，同学们为了不让苏珊感到自己特殊，每个人都戴上了帽子，保护了苏珊的自尊心。阅读短文，最主要是理解短文内容，答案基本上在短文中都可以找到。
最后一题是习作题，本次习作的题目是“那次玩得真开心”，三年级作文要求不高，只需要写250字左右就可以了，所以只要写清楚时间，地点人物事件，基本上就可以了。要注意语句通顺，叙述有条理。
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