文/37度暖爸
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郑老师今年64岁。他初中没毕业。他的父亲意外去世了。他不得不辍学回家赚钱养家。他说：“当时我最大的愿望就是让全家人吃饱饭。”
日子一天天过去，转眼间，郑先生已经20岁了。厂里有一个，只有一个大学名额，他向厂里争取，但是厂长是中专文凭，所以就不了了之了。然而，郑热爱学习的愿望越来越强烈。
先后学习语文、法律、哲学，还完成了北京大学的研究生课程。他做过研发秘书；d、团支部，做过记者，开过公司，做过轻工业局领导，最后退休在文化旅游局当研究员。
提起育儿的话题，郑老师讲述的两个故事，令我印象深刻！
00-1010郑老师说：“先把教育孩子这个话题放在第一位，我给大家讲个故事。当时我20多岁，在工厂当团支部书记。厂里有七八个鞑靼人，整天喝酒打架，还时不时去局里领人，厂长也是头疼。”
“说教肯定行不通。如果成功了，警察不会教育吗？我该怎么办？”郑老师喝了口茶。
“20出头的年轻人一定精力充沛，所以我组织了一个摔跤队，和他们一起训练。他们慢慢地熟悉了彼此。我休息的时候，就问他们：为什么没事干的时候总是喝酒打架？”
这群年轻人七嘴八舌地说：“郑哥哥，我们也不想去。我们都是我们认识的人。如果我们不去，好看是不好的。似乎我们没有忠诚。”
“友谊，不是你帮人打架！你赢了，你输了，你进了监狱，你输了，你进了医院！真正的忠诚是你怎么能帮他家过上好日子，让他家每餐都吃肉！”郑老师非常接地气的话完全打动了这群年轻人。不仅以后不再喝酒打架，还有两个人评为先进。
郑老师说：“这跟教育孩子一样！所以，亲其师，才能信其道！,让他们相信我，听我的，从而达到教育效果。如果我像其他领导一样，一开始就说教，那就没用了。我组织了摔跤队，不仅消耗了他们多余的精力，还让他们有事可做。摔跤队没有资金代替临时工装卸货物，三分之一归个人所有。他们还被组织成一个工厂警卫队，以维护工厂的公共秩序和防止盗窃。”
00-1010“让我告诉你一些关于我儿子的事情。好家伙，他小时候很崇拜父亲，但是十几岁的时候就变得多疑了：他好像没我知道的多；20岁开始不喜欢自己肯定不如他，怕他吃亏。我该怎么办？”郑老师讲故事的时候很会设置悬念。
“当时我有一个装修公司，我就给他了。我告诉他：我给你一年，我不在乎。我把它留给你。如果你解决不了任何问题，再来找我。过了这一年，我处理了很多他处理不了的事情，这个男生又开始相信我了，他对我充满了热情。”郑老师非常自豪地谈到教育孩子。
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“所以，这教育孩子也是一样，你得让他相信你，然后再说教，他才能听进去！如果只会说教，那肯定不行，因为孩子不相信你，你都做不到，还来教育我？从这以后，我说什么孩子都会听，都会参考，因为他相信我。”郑老师坚定地说。
我的反思
第一，郑老师的育儿逻辑非常简单，总结出来就两个字：相信！要让孩子相信你，再进行说教。
第二，找到问题的原因再下手，例如：郑老师处理厂里的刺头青年。
第三，要给孩子体验、探索的机会，不要泼冷水，在探索中他们会修正自己的目标，认清自己的能力边界。例如：郑老师给儿子一年的公司经营权。
结语：这个64岁老人的育儿逻辑也十分简单：让孩子相信自己。在育儿过程中，亲子关系的黏度，往往是一个重要因素，也是容易被父母忽略的一个因素。
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