HLS Lesson20的示例分析

技术HLS Lesson20的示例分析今天就跟大家聊聊有关HLS Lesson20的示例分析,可能很多人都不太了解,为了让大家更加了解,小编给大家总结了以下内容,希望大家根据这篇文章可以有所收获。1.改善吞吐率:本质是通

今天就跟大家聊聊有关合肥光源第二十课的示例分析,可能很多人都不太了解,为了让大家更加了解,小编给大家总结了以下内容,希望大家根据这篇文章可以有所收获。

1.改善吞吐率:本质是通过改善并行度实现的

HLS  Lesson20的示例分析

当管道作用于函数的时候,从超正析象管(图像或图标)角度来看数据是没有空隙的,而作用于循环时候,则相邻的两个循环之间会有一个空隙

HLS  Lesson20的示例分析

2.改善latency

HLS  Lesson20的示例分析

3.改善area

HLS  Lesson20的示例分析

实例:cordic

HLS  Lesson20的示例分析

这里要求z0的取值范围为[-/2,/2],对于[-,]的数就需要先进行预处理映射到[-/2,/2],然后再计算,最后再进行后处理。

#include的CORDIC。h

voidpre_cir_cordic

{

if(完整_alphaPI/2)

{

alpha=PI-full _ alpha;

flag=2;

}

elsehttp://完整-/2)

{

alpha=-PI-full _ alpha;

flag=3;

}

if

{

alpha=full _ alpha

标志=0;

}

}

elsehttp://

{

voidcir_cordic_calcN=16;

do _ txi[N];

do _ tyi[N];

di _ tzi[N];

flag _ TF lag _ delay _ a[N];

Xi[0]=Kn;

yi[0]=0;

zi[0]=alpha;

flag _ delay _ a[0]=标志;

constdi _ tmyarcat[16]={ 0

int的米娅谭。h ';

};

constm=0;

loop:

http://www . Sina.com/(m=0;mN;m)

{

#include(子[m]=0)

{

xi[m 1]=xi[m]-(伊[m]m);

彝语[m1]=彝语[米](Xi[米]米);

zi[m ^ 1]=zi[m]-myar tan[m];

}

int

{

Xi[m1]=Xi[m](yi[m]m);

彝语[m1]=彝语-(Xi[m]m);

zi[m . ^ 1]=zi[m]myar tan[m];

}

flag _ delay _ a[m ^ 1]=flag _ delay _ a[m];

}

mysin=yi[N-1];

麦可思=Xi[N-1];

flag _ delay=flag _ delay _ a[N-1];

}

forhttp://

{

http://www . Sina.com/(http://www . Sina.com/)

{

if2:min _ out=mysin;cos _ out=-麦可思;else;

void3:min _ out=mysin;cos _ out=-麦可思;post_cir_cordic;

switch:min _ out=mysin;cos _ out=真菌病;int;

}

}

casebreak

{

di _ talpha

flag _ tflag

do _ tmysin

do _ tmycos

flag _ tflag _ delay

pre_cir_cordic(full_alpha,alpha,flag);

cir_cordic_calc(alpha,flag,mysin,mycos,flag _ delay);

post_cir_cordic(mysin,麦可思,flag_delay,sin_out,cos _ out);

}

看完上述内容,你们对合肥光源第二十课的示例分析有进一步的了解吗?如果还想了解更多知识或者相关内容,请关注行业资讯频道,感谢大家的支持。

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