文丨蒋老师讲语文丨作者：蒋佐丽老师（原创文章，欢迎转载）
教育家叶圣陶老先生曾说过：何为语文？说就是口头语言，即“语”，写就是书面语言，即“文”。口头语言和书面语言结合起来就是“语文”。语文，具有铿锵有力的语言美，有余音绕梁的音乐美，有栩栩如生的绘画美，有千姿百态的文字美……
一、语文学科的特点：
1、工具性。
语文是母语，是一门工具性很强的学科。我们从牙牙学语开始，接触的就是语言。人类历史记载的一切大小事件，哪一样能离开语言文字？其他学科的知识学习，也必须是首先理解内容包含的意义，方能解决其答案。数学应用题，用文字编排的，不理解题意，如何作答？同理，物理、化学等学科何尝不是如此？音乐、美术等学科，又如何能脱离语文孤立于世？当中的意境毋庸置疑，是需要用语言来描述个中的深意。
2、广泛性。
语文即生活，生活即语文。不难理解，简洁形象地说明了语文与生活的密切关系。平日的与人交流，离不开语文；去商店买东西，商品的名称、材料、规格……离不开语文；书信往来，离不开语文；商业谈判、签订合同，离不开语文；科学家撰写研究报告，离不开语文……所谓大语文，言外之意，说明了语文在生活中无处不在。早年间，毛泽东主席提倡“扫盲”-------扫除不识字的文盲，也无不说明语文的重要性。
3、人文性。
没有任何一个学科具有语文学科所包含的很强的人文性。作者呕心沥血创作出来的文学作品，都包含不同的写作目的，这个写作目的就是作者要表达的主题，每一个不同的主题，都具有一定的思想性。前苏联作家奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》，诠释了生命的意义在于：把整个生命和精力，都献给人类最壮丽的事业-------为人类的解放而斗争；法国批判现实主义作家巴尔扎克的《欧也妮.葛朗台》中，塑造的主人公葛朗台是法国索漠城一个最有钱、最有威望的商人，却是一个极其吝啬的人，成了完全失去亲情的守财奴；中国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生的《阿Q正传》，把阿Q的自我麻痹、精神胜利法的形象刻画得淋漓尽致。阿Q是当时国家处在生死存亡关头仍然麻木不仁、不思进取的一些人的缩影……古典诗词，诗人把自己的思想情怀寄托在诗句之中。宋代王安石的《泊船瓜洲》，表达了浓浓的思乡之情；唐代王维的《送元二使安西》，表达了老朋友之间的依依惜别之情；唐代杜甫的《春望》，诗人通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国思家的感情，反映了诗人渴望安宁、向往幸福的愿望。全诗抒发了诗人忧国、伤时、悲己的情感，以及对亲人的思念之情……
每一个读书的人自然而然会从中收获做人的道理。有多少人是因为读了励志的书，激励自己孜孜不倦地奋斗而达到了理想的彼岸？读书对一个人的影响是一生一世的。
二、提高语文素质的重要性：
1、处事的作用。语文素质高的人，与人接触言谈，反应了人的本身素质，能给人好的初步印象，以后处事会顺利很多。
2、对学习其它科目的作用。语文素质高，相对学习起其它科目都有辅助作用。比如英语的理解记忆，数、理、化以及自然科学等学科理解分析，都需要用到语文的能力。
3、应试的作用。语文素质相对提高了，记忆能力也相应有所提高，要学好政治，历史，地理，都要用到语文记忆力的高素质。语文学科本身考试分值150，如果语文素质高，很大可能语文成会达到140左右的分数，这对以升学考试的学生来说，占据很大的优势。
4、毕业找工作的作用。面对毕业写好推荐书很重要，当然面试关也甚为重要，语言表达好，才有可能赢得招聘方的赏识，可以找到施展自己才华的“舞台”。
5、对生意上的帮助。一个语文素质高的人，会游刃有余地与人谈判，达成心愿，促使公司经济效益的提高。
5、特殊事件处理的作用。若遇特殊事件要解决，如果用语准确、严谨、得当，会提高成事的几率，事情会得到圆满解决。
6、科学家搞科学研究，必须要撰写研究报告，没有一定的语言素质，何以真实、准确、严谨地写出？
7、作家缺乏语文素质，何以写出带给世人文学视觉“盛宴”？
……
三、语文学科的知识层面。
1、汉语拼音。
2、汉字的书写工整美观、行款整齐。
3、词语的理解。
4、词语的近、反义词。
5、词语的感情色彩。
6、成语的运用。
7、标点符号。
8、关联词语。
9、修辞手法。
10、病句的改写。
11、扩句。
12、缩句。
13、改写“被”字句，“把”字句。
14、改写反问句、陈述句、双重否定句。
15、三种类型的问句。
16、口语交际。
17、歇后语。
18、名言警句。
19、文章的体裁：童话、散文、记叙文、说明文、诗歌、文言文、信、读后感、小说、剧本等。
20、阅读。
21、作文。
以上所有的知识点，都有各自不同的特征，只有很好地掌握所有的语文知识点，以及学习方法才能真正提高语文综合能力。
语文素质高的人，思想修养也会相应提高。这种人的人生境界、思想情怀、人生观、价值观、世界观也会有着一定的层次。语文对一个人一生的影响意义都是极其深远的。
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