小明的妈妈最近很不开心。她在家长群里直言：有女儿更好，女儿好，儿子脾气暴躁，爱打人。
每次带小明下楼玩，他都和孩子有点冲突，不开心就打人。每次打人，好像都改不了。我说他不听我的怎么办？
秦妈看到留言后，先回了一句：我女儿的心事在哪里？我的秦琴也打人。
我女儿三岁半了。今天是开学第三天。她不会哭着去找她妈妈。她一个人吃午饭。
第一天，我抓破了一个小女孩鼻子的皮。中午不想睡午觉，影响了别人的睡眠，和老师顶嘴了！我和爸爸去给别人道歉，给小女孩买了东西！
第二天，没有烦恼，中午没有午睡，但也没影响到别人。
第三天，我咬了小男孩的胳膊，破了一点皮！他们把它送到医院，医生说没事。我为给别人买水果零食感到难过！中午不要午睡，会影响到别人。如果老师说她是，她会打老师！她会再次哭泣.
唉，真头疼。这个孩子以前从来没有在家里抓人的脸。真相，她什么都知道，愿意向孩子道歉。大人的嘴都快磨破了，她还这么嚣张！平时，教室里有人推推搡搡。他们没有受伤或哭泣。老师什么也没说！
为什么孩子生气的时候会打人？
首先，家长可以反思自己：有没有人在孩子成长环境中生气的时候这样做？还是有人指使孩子：“既然生气了，就打回去”？如果是这样，孩子很难学会正确合理的表达愤怒的方式。
如果没有教唆，孩子打人有几个原因：
首先是手部动作发展的需要。所以当他打人的时候，多给他一些手部动作的刺激。
第二，通过打人来表达情绪。有时当他高兴或不高兴时，他什么也不会说。我该怎么办？他发现他的动作比他说的要快，所以他先开始了。
第三，老人不要阻止孩子的行为。有时候孩子打人，拍老太太的脸，拍老人的脸，老人还是觉得很开心。“看我孙子多厉害，他会拍我的。”
家长需要意识到，孩子的殴打行为肯定是不对的，应该制止。然而，当孩子生气时，不要用力。严厉的责骂会让孩子的情绪飙升，甚至更加失控。
3招纠正孩子的殴打习惯
第一个措施：标准行为的训练方法
如果发现孩子的行为很强势，没有语言嵌入的空间，可以用标准的行为训练方法来控制他。
比如，告诉他：“如果你再打人，我会握着你的手6秒钟。”这会给他一个时机提醒，抓住他的手，告诉他“1-2-3-4-5-6，如果你不再打人，我就放你走。”
6秒对于成年人来说太短了，但对于很多冲动的孩子来说，这仍然是一个艰难的时刻。你也可以选择加长，比如数到10秒，但重要的不是惩罚他，而是告诉他：你不打人，我就放你走。这就是标准行为的训练方法。
“规范行为训练法”是青少年儿童行为矫正的常用训练方法。目的是制止孩子目前的行为，控制他的激烈情绪，给他足够的时间认识到自己行为的错误，并立即纠正教育。
第二个技巧，引导他用“语言”表达自己的情感
一个3、4岁的孩子对情绪的承受力是有限的，他能想象的方式也是有限的。我们需要帮助他突破目前单一的行为模式。
想法是帮他理清发生的事情，把他的行为和语言融合起来，把他的情绪和感受融合起来，帮他一起想办法。
你可以先试着和孩子沟通：“我看见你追他了。我想你刚才一定发生了什么事。你愿意告诉我吗？”尽量通过语言表达孩子的高度情绪和攻击性行为。
让孩子通过左脑的语言表达右脑的情绪，对他有内在的整合作用。孩子可能会说是因为他推了我，或者是因为他弄坏了我的玩具.只有他能说出来，他的行为才能被理解和调试。
所以，想办法帮孩子理清事情的经过是第一步，第二步就是告诉他：“我知道你打他是这个原因，因为你刚才生气了，但是我觉得你这样到处打电话不是办法。想一想，我们一起想一想，有没有什么别的办法可以让你好受一点？”例如，如果他弄坏了你的玩具，他不想和你玩，告诉他，“或者，说，你为什么不付给我一个？你应该和他谈谈，而不是打他。不然大家都不想和你玩，越来越难了。”
父母应该积极和孩子一起想办法。
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第3招：帮助他发泄情绪
对于还没有语言能力的宝宝，通常他发脾气就是为了表达情绪。这时候其实可以抓住宝宝的手，去跟他转换变成一种游戏的方式，或者通过面部表情的改变来逗他。
你的面部表情的突然变化，突然笑，突然停，或突然变成一个鬼脸，都会让他忘记他刚才的动作是什么，他会随着你的节奏继续往下。
总之记住，当孩子打人的时候，家长需要控制孩子的手部去打人的动作，同时给他情绪宣泄的渠道，甚至可以抱着他疯一疯，跳一跳，帮助他发泄情绪。
在这里，军耀帮大家总结一下哈，当孩子打人的时候先不要采取激烈训斥的方法，能用语言沟通的先用语言沟通，帮助孩子梳理发生了什么，并且帮助他想解决问题的办法；如果不能用语言沟通，就采用标准行为的训练法，控制他的行为，并让他知道：只有他不继续犯错，就放开他的手；针对年幼的宝宝，可以转移他的注意力，帮助他宣泄情绪。
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