为什么，为什么【导引】让老师在自己孩子上小学的时候“教”给他擦屁股？为什么其他孩子不能适应自己的环境？别人家的孩子聪明能干，自己家的孩子却只有诺诺？等等，当我们在探索老师退位，反思孩子错位的时候，是不是有些家长应该多问问自己？
哪些家长会越位，怎么越了位？
3354孙雨果
关于“父母越位，孩子错位，老师让位”的教育，甚至是社会乱象，上一篇文章先讲了老师为什么让位。本文结合7年的观察、分析和总结，简单谈谈什么样的家长会是越位，怎么越位，以及由此带来的危害。
第一，哪些家长会越位。“我不知道如何假装理解，我不知道三三三五四的深度，我根本不知道教育，我也不尊重老师，这一切都是无知造成的；求特殊照顾炫耀特权等级——把老师当丫鬟，完全不懂养‘害虫’……”逼老师让位，孩子们也必须跟着在校园里错位，可以说，越位家长的千千面孔可以归纳为两类。
再说了，父母怎么能越级呢？“那种矫揉造作、过度娇纵，尤其是寻求特殊照顾的惯性和特权意识反复侵扰校园，而薄弱的校园又无法有效应对，以至于相应的后果越来越大……”。需要指出的是，尽管师资队伍中不可避免地存在害群之马，但校园内相关道德和立法必须加强，越位的不良表现也不容姑息。
最后说说越位的危害。“只有少部分家长和孩子不受限制地获得——特殊照顾和服务。不仅教育公平难以维持，良好的教学秩序也必然消失。更可怕的是，全纳教育形象严重受损，教育基础严重动摇……”必须看到，近几十年来，不仅尊师重教的优良传统受到严重威胁，“中国家长最严重干预教育”这一不争的事实需要我们警醒。
“我们的社会越来越懒惰，一切都是现成的，写文章成了大文案，而做科研成了波澜壮阔的综合叙事。孩子们认为鸡鸭是超市做的，学者认为民主自由是美国魔术做的。人们失去了提问的勇气和灵感。这算什么不退化？”我的老朋友、地缘政治学家邹的担心绝非空穴来风。
特别需要抢匪的是，减负不是“放养”，学习是一个竞争和努力的过程，适当的激励和合理的压力反而能促进学生的成长。我们反对的是打着教育旗号，无视儿童成长规律，侵害广大人民群众利益的行为。因此，对于无知和特权冲动下的那些“越位、越位”行为，我们该怎么办？当然，不言而喻。
最后，为什么，为什么自己的孩子上小学，你还要让老师“教”给你擦屁股？为什么其他孩子不能适应自己的环境？别人家的孩子聪明能干，自己家的孩子却只有诺诺？等等，当我们在探索老师退位，反思孩子错位的时候，是不是有些家长应该多问问自己？想一想，坚定不移地坚持家风建设和家庭教育，孩子很难好好思考自己的教育问题。
【关于】孙雨果，社会学家、专栏作家、人文记录者。截至目前，已在国内人文社会科学核心期刊、各级媒体、海外华文媒体发表作品1000余篇。我和朋友一起骑了6000英里。在完成了河北、山西、陕西、河南、山东四省的社会调查后，我坚定地开始了走遍中国、记录世界的不懈旅程。对社会、金融、文化的思考和探索从未停止.
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