既然写作技能是需要大量练习的技能，家长就应该在孩子三岁以后培养基础。
笔的处理能力。如何培养孩子的写作能力？
1鼓励孩子涂鸦：涂鸦是孩子成长过程中非常重要的发展活动。通过大量的涂鸦经验，不仅可以丰富孩子的视觉刺激，增强他们对色彩等美的意识，还可以培养手的抓握技能和力量，为写作技能打下坚实的基础。因此，成年人可以使用全开放式的墙报、报纸、布料等材料，并选择不同的工具，如蜡笔、蜡砖、彩笔、水彩笔、画笔等。让孩子可以在地面、墙壁等不同位置乱涂乱画，这不仅可以提高手腕的控制力和力量，还可以促进孩子的学习动力。
2尽早教正确的握笔姿势：三岁以后孩子手功能的发展有一定的基础。如果孩子不排斥，可以用梨形握笔器打开老虎的嘴巴，让孩子用正确的姿势涂鸦或上色，积累正确的感受反馈给大脑，让大脑学会识别正确的握笔姿势，开始控制手指动作，做出正确的书写动作。如果孩子开始练习握笔或者握笔姿势错误，后来没有纠正，大脑自然会因为练习机会的缺乏和错误的感觉反馈，用不正确的神经传导路径来控制笔的运动。此时握笔姿势仍然可以通过训练活动进行矫正，但改善的程度和效果会大大降低。
3陪伴孩子练习模仿绘画/模仿写作：三岁以后的孩子可以开始模仿最简单的圆圈，所以家长不妨拿起笔和孩子一起玩，看看谁画了一轮太阳，并通过类似的趣味游戏鼓励孩子练习模仿绘画活动。
到了四五岁的时候，基本的外形可能无法满足孩子现阶段的学习欲望。大人不妨用简单的数字、字母、音标等让孩子练习模仿写字。可以先从一个成人示范书写开始，然后让孩子模仿书写同样的符号，或者通过描红练习描述。孩子的模仿书写技能练习后，可以挑战简单的汉字，提高书写技能。
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