穷人家能生贵子吗？95高校副校长写论文自学。

原标题：贫穷的家庭能生出高贵的孩子吗？85个高校副校长写论文自学。本报记者蒋实习生杨娜近日，本报报道，现为上海大学历史系副教授、宗教与中国社会研究中心副主任的肖庆及其2009年博士论文的后记引发公众关注。后记中，他讲述自己原本是个放牛娃，从安徽潜山的一个小山村开始，最后考上了北京大学。肖清河的故事再次引发网友关于“穷人能生贵子吗？”。和肖庆河类似，2017年毕业于中国科学院大学博士的黄，曾经因为一篇论文《感谢》回顾了自己如何走出一座小大山，与命运抗争，感动了一大批网友。该报注意到，中南大学现任公共管理学院副院长、中南大学社会调查与舆情研究中心主任董海军教授撰写的一篇论文《成长的驱动与机会：底层苦难经历的自我民族志》在网上讨论中进入公众视野。在论文中，社会学教授以自己为研究对象，从主题的角度采用自我叙事的形式，聚焦自己的生活经历，从自己的个人生活出发，关注自己的情感、思想和情感，然后通过个人民族志回答“一个穷人能生下一个高贵的儿子吗”的问题。论文中，董海军认为，在底层家庭背景下，物质制约的斗争、家庭的常规指令和体力劳动的管教，可以激发贫困家庭子女向上流动的欲望，通过控制自己的时间使用、锤炼心智和理解共情获得成长品格，接受社区文化的影响和结构性时代的挑战，共同驱动和推动贫困家庭子女跨越原有的生活世界实现阶层流动。根据《论文》对中国知网的查询，本文发表于《中国社会科学引文索引期刊》2019年第7期《中国青年研究》，为北京大学核心。作者董海军也是湖南省妇女儿童健康与发展研究中心研究员，本文也被视为湖南省妇联2018年重大项目(项目号)阶段性成果。18ZDA01)。中南大学官网显示，董海军2001年在湖南科技大学(湘潭师范学院)主修思想政治教育专业，2004年在华中科技大学主修社会学专业，2007年在南京大学主修社会学专业。博士毕业后，董海军于2007年6月加入中南大学法学院社会学系，任副教授。两年后担任公共管理学院社会学系副主任、副教授，在商学院从事博士后研究。同时，2013年8月至2014年8月，赴江苏省徐州市沛县大屯镇任党委副书记，2014年9月至2015年9月，受国家派遣出国留学并访问德州农工；m大学。自2015年9月起，董海军一直担任公共管理学院社会学教授。在上述论文中，董海军分别讨论了“家庭背景：因病致贫的贫困人口”、“贫困人口生活的增长效率”和“环境文化的影响和结构性机会”。其中，笔者从“物质制约的斗争”、“家庭的日常指示”和“体力劳动的纪律”三个方面分析了“贫困生活中底层劳动者的成长效率”。董海军在文章中写道：“从家庭背景来看，有的人失去了父母，有的人嘴里含着金勺。我想我生来不坏也不坏。上世纪70年代末，我出生在湖南衡南一个普通的农村家庭，距离镇上的步行道约1小时，距离公路约10公里。我的两个兄弟，我的祖父母和我未婚的叔叔住在一起。初中的时候，大舅离家出走，至今没有他的消息。除了父亲上学到初中，他家里的长辈‘一筐大字都不认识’，而且基本上没上过学。我母亲体弱多病，但我父亲很高

这样的经济基础也决定了董海军节俭的生活习惯。他记得：“我在大学申请艰苦补助的时候，用了一句心情极其复杂又现实的话：家里唯一的电器就是电灯泡。直到用兼职收入给家里买了一台电视机，我才打破这种局面。当然，应用中没有报道的是，为了省电，灯泡的功率还是极低的。除了春节期间挂在主房外的100瓦灯泡，一般都是5瓦灯泡，或者挂在两个房间之间的门上角，这样一个灯泡就能照亮两个房间。”据董海军分析，“我的父母由于身体原因不能外出享受打工经济，我家的经济来源主要依靠家庭农业劳动，但其效益很低。对策无非是开展内卷化工作，出租村民流转的稻田。总之，需要投入更多的劳动力。我和哥哥自然成为代工的主要劳动力。现在回过头来，我带着一股事后分析的味道想，穷人生活中物质限制下的挣扎，家庭的常规劝诫，体力劳动的管教，促进了个体独立、自律、坚韧、责任、勤奋和成熟性格的形成，驱使我控制自己的时间使用，磨炼自己的心智，移情于社会，从而实现了跨越原有生活世界的阶层流动。”

n>而他在回顾自己父亲、爷爷奶奶的家常嘱咐时也提到，“家境与劳动让我很早就认识到，读书基本是我个人走出底层的唯一途径。山村里没有其他诱惑，读书跳出农门的诱惑驱动力最大。”

在董海军看来，“在寒门情境中，子弟如何选择行为，这有一个主观的过程。面临困境的行为选择有很多种。将困境单归于社会，可能要么外向反社会，要么内敛抑郁，抑或消极沉沦于声色犬马，在农村也就是沉迷于赌博。若将困境单归于村庄条件，可能就随波逐流，或者倡导改造村庄抑或外出务工。若将困境单归于家庭或个人，那么很可能就在于改造自己寻找向上流动的机会。”

“另一方面，社会结构提供的机会对于个人成长具有重要的影响。社会结构论一直以来强调宏观的社会结构对个人的影响，其中最重要的观点就是个人所能获得或者是接触到的结构机会，就如恢复高考的制度设置为人们提供的上升机会深刻影响着社会流动一样，深度影响了个人的发展。”

而在董海军成功的求学、就业经历中，不乏偶然性的“阴差阳错”：“在20世纪90年代上半期之前，中专毕业能‘包工作分配’，而读高中能考上大学的比例很低，不确定性很大。因此，优秀拔尖的初中生第一志愿选择是报考中专。学习非常勤奋且聪颖的初中同学，若考上中专，毕业后绝大多数分配回到乡镇或县域单位工作。而我却因中考成绩不理想与中专失之交臂，进入到省重点高中县一中。”

在论文结尾，董海军总结称，“总体上说，个人成功嵌入在个人努力与时势结构机会中，是由多因素共同影响决定的。寒门子弟的成长亦是如此，并且其个人努力更重要，意义更重大。”