来源：中国教育新闻网
近年来，智慧教育行业发展的蓬勃趋势，不是所有老师都能感受和接受这样的潮流趋势。就比如现在的智慧课堂，以前试点建设班的老师依然是用智慧课堂来开展传统的授课，就好比穿新鞋走老路。智慧课堂关键在教学模式体系，注重启发式、互动式、探究式教学，面向课改，开展研究型、项目化、合作式学习。教师教学理念的更新一直是我们实行信息化教育中迫切要看到的，也是我们要重点解决的。
如何让教师迈出信息化教学的大步伐？培训是关键。我们的做法是加大培训，建立督导考评机制。重点通过“教育主管部门、运维团队、学校、教师”四级联动，确保教育信息化建设项目落地生根。“人人过关”的多样化考核和培训模式让全体教师掌握了智慧课堂的实操技术；组建专业运维团队，科学指导、全程维护，为系统稳定应用夯实了基础；学校通过实施“以新带老、以点带面”，逐步形成“校长带头学、年轻教师必须学、老教师跟着学”的浓厚智慧教学氛围，智慧课堂教学新星涌现；教体局智慧学校考评机制和激励机制也为应用的常态化推波助澜。
教育信息化项目重在应用，只有用好、用到位，信息技术的优势才能发挥，促进教师改变传统的教学方式、建构新型教学模式是重点，也是教育信息化带动教育现代化的最终表现。在我个人看来，教育信息化的发展需要学校老师的积极参与与大胆尝试，而且是越多越好。就如同人们常说的“想走得快，那就一个人走；想走得远，那就一群人走”。（作者系安徽省宣城市旌德县教育体育局局长 方葆玖）
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