培育邻近的梦想。
网友问：孩子不自信，该怎么办？
答复：见过+会**是童年成长自信的基础，自信源于生活见识与实践经验的不断积淀，就如同历经风霜雨雪的大树才能百年“顶天立地”。
自信,意思是相信你能达到某个人生目标，是对你潜意识中综合社会生存能力意识的积极肯定暗示。自信给人力量和快乐。有了自信，生活才能充满智慧。自信是无处不在的舞台。
自然世界是物质的，自然世界中的任何东西都不会无缘无故地产生或消失。他们只会从一种状态变成另一种状态。比如雨聚成河后会下雨，河的水汽蒸发生成云，云堆积到一定程度。同样，个体人类的社会生活情感也不会无缘无故地出现或消失，它源于个体适应特定社会生活环境的综合成长体验。
我可以跳绳，我可以踢毽子，我可以跑得很快，我可以自由地和我的朋友玩，我知道这些单词，我可以做那些事情.我对童年成长的信心来源于生活经验和实践经验的不断积累。那么，在现实帮助孩子学习成长的时候，应该如何逐步增强孩子的成长信心呢？
遇见* *是童年自信的基础。
一、丰富孩子们的童年见识
孟子说：“救了人，眼里救不了人。眼神掩盖不了他们的邪恶。胸是，眼睛如何；胸口不直，然后眼睛就暗淡了。听他的话，看他的眼睛。你在干什么？”
译作——
孟子说：“观察一个人，没有比观察他的眼睛更好的了。眼睛掩盖不了一个人的丑陋。心是公平的，眼睛是明亮的；如果你的心不光明磊落，你的眼睛就会暗淡无光，闪烁其词。因此，在听一个人说话时，要注意他的眼睛。他的善与恶能藏在哪里？”
意大利文艺复兴时期的画家达芬奇说：“http://。眼睛是人类认识自然世界的“窗口”。有了这个“窗口”，自然世界的美就可以与个人的思维意识融为一体，有了这个“窗口”，自然物质世界就可以帮助个人形成真善美的价值观。
明眼睛是心灵的窗户《古今小说》卷一：“还是大家的宝，冯梦龙,比男人的眼力强十倍。”见多识广,意味着看得更多，知道得更多，意味着经历得越多，体会得越多。书籍、教具、知识教学服务.有许多材料和服务可以帮助现代人学习和成长。然而，任何时候，看见都是个人学习和成长旅程的第一步。例如，从未去过大都市的人永远无法想象城市建筑有多高。城市里没去过农场的年轻男女分不清小麦/韭菜/庄稼的区别。豪华办公室的专家永远不会知道贫困家庭的生活有多寒酸。
在董其昌的《画旨》中，有“六个艺术家的方法，一个说“生动的魅力”。你学不会‘魅力’。你与生俱来，但你是天生的。不过，还有一个地方值得学习，见多识广,脱去了胸中的灰尘和浑浊，自然地在山间和山谷中露营。立郭果，随意写，都是生动的山水。“阅读和旅行是个人成长智慧体验的“两面”，只有利用它们天然的物质信息，才能成为滋养个人成长智慧的不竭养分。
读万卷书，行万里路
俗话说：“光说。”
不练假把式，光练不说傻把式，又练又说真把式。”现代人类社会生活经验源于模仿借鉴，而真正的个人独立社会生存能力却源于长时间被引导之下的反复“刻意练习”，比如今天我们见到的奥运冠军、知名的职业运动员+职业文艺工作者，TM都花了数十倍于常人的精力“刻意练习”特定技能。
植物种子落地生根即实现成长独立、其它动物幼崽数天或数周就能跟随族群独自生活，但人类婴儿出生过后却仍然长期需要依靠父母提供成长给养。跌跌撞撞数十次学会走路、磕磕巴巴上百次学会讲话、懵懵懂懂数十载学会适应人类社会生活......自然生命体系之中，人类适应生存环境需要耗费的成长实践时间最长。因此，人类辅助孩子成长的基本手段就是言传身教、就是要领着孩子一遍又一遍地反复实践人类社会千万年积淀形成的正确生活方式。
人类是自然生命物质之中最具智慧的高等级哺乳动物，人类在漫长适应自然生存环境的过程中总结形成了抽象社会文明，每个人类后代都必须在父母的辅助引导下实现基本生活自理。所以，童年成长自信源于生活见识与实践经验的不断积淀，就如同历经风霜雨雪的大树才能百年“顶天立地”。
育邻人使命：成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景：让天下没有难育的小、没有难养的老。
育邻人：以邻里友善带动社会和谐，推进社会德育教化，促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业，与家长一起“量身定制”孩子的成长计划，为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
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