10-10昨天带孩子去公园玩，看到一个奶奶带着孙女。走路摔倒。奶奶大嗓门：眼睛？你走路的时候应该看看路。小女孩大概不到两岁！
如果小女孩想哭，就会被奶奶抱起继续走。其实奶奶还是很关心她的，拍拍她的灰尘，开始带领她前进。
我看起来像是在拿着它，也就是说，我在高高低低的时候都是握着手腕的。
任何握过孩子手的人都知道，一个刚学会走路的矮个子孩子在被抱的时候，会非常不耐烦，想要甩开你的手。
然后奶奶开始唠叨：但她不让我拿着。她摔倒时不要哭！我不会杀你的！走路时眼睛要放在脚上！我不在乎你！随你便！……
不知道这个小女孩会在心里留下什么不可磨灭的印记！但我相信会有痕迹的！
我没有跟着他们，继续往前走。但我可以想象，小女孩哭的次数不会少。跌倒的次数不会少。把奶奶的话当成耳旁风的状态！
这是由他们的相处模式决定的！奶奶注定要一直唠叨，好事坏事一起说！小女孩目前也注定要靠奶奶了！
00-1010，为什么我们不能拿起它拍拍灰尘继续前进？为什么我们要填写这么多负面论述？
孩子真的有必要意识到正常走路摔倒是不对的吗？真的又正确了吗？
谁不从跌倒中走出来？在生命密码里，母牛生的小牛肯定会站起来跪下来，好几次都做得很好。才能真正站稳脚跟！
然而，我们人类，因为我们的语言，获得了伤害同伴的技能。这真的有必要吗？
00-10-10，一岁多的老二在客厅里走来走去，突然觉得别人的椅子很好看！他也想坐！
但是尽管我很努力，我还是坐不起来。于是他又想了一个爬起来再坐下的办法！
爷爷一路都在：旁边。嘿，你还在爬！会摔死的！不下来不掉脑袋就不要哭！你这个淘气的鬼，还不下来！
果然不出他所料，他爬了上去，然后从椅子的另一边摔了下来，头重重地砸在地上！哇，哭！
爷爷第一次接他，我说我会倒在我头上！你不能下来！你想下次再钓吗？你不听我的！摔得好！还在哭！没什么好哭的！
我.
00-1010，你哭什么？痛哭不是人的天性吗？只是成年人在不断的羞辱下，都忍住了哭泣。
当他们一岁的时候，我们真的需要这样教育他们吗？
探索也是人的天性，但大多数人在蹒跚学步的时候都会被好奇心扼杀！后来你天天跳，问他为什么没有一点想象力。创造力？
告诉我为什么？
你从小就把服从刻在他的脑海里。没有你的命令，他敢胡思乱想吗？
即使有你的命令，他知道怎么胡思乱想吗？
01
，你不会说这些话吗？
万一他爬得高，摔倒在头上，把他抬下来！如果你不想把它拿下来，就看着它。不抓不稳，就要敢于承认错误！
如果他害怕走路摔倒，他会弯下腰，双手握得很好。当你放手的时候，你会跌倒。不怪土地，不怪石头，也不怪他！
如果你想告诉我最后一句话，就说：下次走路看路！
难吗？它没有！
只不过改变起自己来太难了！因为这些教育语录是自己的父母在自己有记忆以来刻进我们骨子里的。
但是如果不改变会发生什么？这些孩子会怎么样？他们将来会对孩子做什么？
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