表达：叙述、描写、抒情、解说、讨论。
表现手法：象征、对比、对比、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物抒怀、借物抒怀、联想、想象、映衬(正反)。
修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引语、反问、重复、互文、对比、转喻、反讽。
叙事的六要素：时间、地点、人物、原因、过程和事件结果。
叙事顺序：顺序、倒叙、插入。
描述角度：正面描述和侧面描述。
描写人物的方法：语言、动作、举止、心理、外貌。
描写风景的角度：视觉、听觉、味觉、触觉。
描写景物的方法：动静结合(动笔写静)，概括与具体结合，由远及近(或由近及远)。
描写(或抒情)方法：积极(也叫直接)和消极(也叫间接)。
叙述方式：一般叙述，详细描述。
描述顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
描述方法：举例、数字、类比、比较、定义、分类、解释、模仿、引用。
小说情节由开头、发展、高潮、结尾四部分组成。
小说的三要素：人物形象、故事情节、特定环境。
环境描述分为自然环境和社会环境。
议论文的三要素：论证、论证、论证。
论证分为事实论证和理性论证。
论证方法：举例(或事实)论证、理由论证(有时也称引证论证)、对比(或正反对比)论证、隐喻论证。
论证方法：论证和反驳(可反驳的论点、论据和论据)。
议论文结构：总分、总分、总分；经常有平行和递进的部分。
引号的作用：引用；强调；具体称谓；否定，讽刺，讽刺。
破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题变化、感叹词。
(一)句子在课文中的作用。
1、第一：开篇点；渲染气氛(叙事、小说)，埋下伏笔(叙事、小说)，设置悬念(小说)作为后面的辅助铺垫；下面是一般介绍；
2.正文：承上启下；下面是一般介绍；总结以上；
3.文末：指出中心(叙事、小说)；深化主题(叙事、小说)；参考文献(议论文、记叙文、小说)。
(二)修辞的作用。
(1)自身功能；
(2)结合句子语境。
1.隐喻和拟人：生动的形象；
回答格式：物体特征写得很生动。
2、排比：有气势，加强语气，一气呵成等。
回答格式：强调对象特征。
3;问：引起读者的关注和思考；
回答格式：引起读者对对象特征的关注和思考。
反问句：强调、加强语气等。
4.对比：强调.高光.
5.重复：强调.加强语气。
(三)句子的意思回答。
对于这样一个话题，一个句子中的一个词或短语经常使用隐喻、对比、转喻和象征。回答问题时，揭示他们所指的对象，然后理清句子。
(4)在一个句子中用一个单词替换另一个单词可以吗？为什么呢？
动词：不是。因为这个词写得准确、生动、具体。
形容词：不是。因为这个词生动地描述了.
副词(如杜、大都、非常等。):不是。因为这个词准确地描述了.(表度、表限、表时间、表范围等。)，就变成了.被改变后，这与事实不符。
(5)一个句子中两三个单词的顺序可以改变吗？为什么呢？
不能。因为(1)不符合人们对事物认识的规律(由浅入深、由表及里、由现象到本质)；(2)该词与上述有一一对应关系；(3)这些词是递进的、环环相扣的，不能互换。
(6)段落意义的归纳。
1.叙述：回答清楚(何时何地)谁在做什么。
格式：(时间地点)人物。
2.说明文字：回答清楚，说明对象是什么，特点是什么。
格式：说明(简介)说明对象。
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