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我不知道是否所有的父母都有过这样的经历：
教孩子学习，但孩子对学习不专心，经常分心；一首古诗，别人读了几遍就能记住的东西，孩子花了几个小时写了几十遍才勉强记住.难怪父母会如此生气，以至于吐槽孩子的愚蠢。
他们真的很傻吗？不，那为什么他们不能一直学习？
导致孩子学习困难的原因有很多，比如智力低下、情绪障碍、环境恶劣等。也可能是因为他们对知识的掌握薄弱或者学习习惯不好。当然，还有另外两种可能：自闭症和学习障碍，这两种情况也会导致孩子的学习困难。
什么是自闭症？
自闭症是一种严重且普遍的发育障碍。因为他们总是活在自己的世界里，所以也被称为“星星的孩子”。
自闭症患儿通常伴有多种障碍，其中社交障碍、沟通障碍和反复刻板行为是自闭症临床表现的三大核心症状。大多数孩子还伴有不同程度的智力低下，会严重影响孩子学习、生活和与社会交往的能力。
如果父母对自闭症的特征了解不够，很可能会被误认为内向。
什么是学习障碍？
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学习障碍是指，儿童在听、说、读、拼写、思考或数学运算方面等方面存在明显困难。比如，在书写方面，儿童可能会写得十分缓慢，或者无法按照正确的顺序书写单词和字母，字母或数字书写颠倒和翻转的情况时常发生。此外，计算能力也有缺损，即便是简单的运算，儿童可能都无法理解，甚至无法计算出准确的结果。
除了学习障碍，儿童在其他方面也有一定的障碍表现，比如儿童的感觉系统失调，无法准确地判断速度和距离，或者动作技能低于正常水平，走路不协调，无法快速完成系扣子、系鞋带等简 单动作。
有学习障碍的儿童，通常容易被不明真相的家长或老师误解为不专心、懒惰、笨，没有养成良好的学习习惯等，而受到不公正待遇。
另外，如果孩子的学习障碍得不到及时矫正，会影响儿童整体的学习，随着年龄的增加，还会出现严重的行为问题，如打架、吸烟、辍学、自闭、抑郁等。由此可见，学习障碍对一个孩子的影响是持续终身的，所以非常需要及早进行干预。
自闭症和学习障碍有何不同？
自闭症和学习障碍是两个不同的病症。首先，存在学习障碍的正常儿童只是在听、说、读、拼写、等学习方面存在明显困难上，但在正常的社会交往上无障碍，这类儿童依然可以和小伙伴一起做游戏，可以和朋友进行正常交流。
其次，存在学习障碍的儿童并不意味着存在智力缺陷，他们的智力是正常的，只不过在学习时存在一定困难，并非没有学习能力，不是“笨”，更不是“残疾”。如果得到适当的帮助，学习障碍者也能取得良好成就。
但是自闭症儿童则不同。由于自闭症人群对于信息的接收、整合，包括与感知、运动系统的协作均存在缺陷，这便导致了星孩的学习能力不仅比普通儿童较差，就连正常的社交、语言沟通等都存在困难。
而且，自闭症比患有学习障碍的儿童病症更严重。没有得到及时干预的自闭症儿童，除了语言能力、社交能力会变得极差之外，还会有严重的攻击行为／自残行为，生活无法自理，更不能独立生活。
如何辨别孩子是学习障碍还是自闭症？
如果家长在生活中发现儿童在阅读方面经常念错、漏掉、忽略；在书写方面，写的字错误，不会写字、经常忘掉；在计算各方面存在一定困难，那么需要加以警惕。
对于明确存在学习障碍的儿童，孩子需要及时了解造成孩子学习障碍的原因，必要时可以寻求专业人士的帮助。此外，家长要给予孩子充足的耐心和更多的陪伴、关注和爱，做好适当的引导，相信在家长的关爱和引导下，儿童的学习能力也会得到显著提升，孩子也会重新拾起自信，获得快乐。
而关于自闭症的辨别。自闭症儿童有三大行为特征，只要掌握了这三大特征，就很容易辨别出自家孩子是否患有自闭症。
1、语言沟通障碍
不会运用一些简单常用的词语，比如爸爸、妈妈等。但是他可能会背很多唐诗、儿歌，甚至背很长的故事；不知道“你”“我”“他” 的具体意思；不会提问和回答别人简单的问题，经常答非所问，甚至自言自语，重复一些语句。
2、社会交际障碍
不与人交流，独来独往，对外界事物漠不关心，甚至走路、做事时一味盯着自己的鞋子。很少与人对视，也不会正眼看着人说话，眼光闪烁不定。
3、兴趣单一
自闭症儿童行为刻板固执，喜欢重复性行为，平时着迷于一种或几种固定的游戏、物品或是动作，也会长时间地盯着自己感兴趣的东西，甚至要求天天吃同样的东西、看同样的电视、玩同样的玩具，非常难以适应新的环境。
对于存在自闭症的儿童，家长要及早做好干预，有意识地帮助孩子提升自理、语言、社交等基本能力，帮助他们缩短与正常孩子的差距，让他们能够早日融入社会。
结语
无论是学习障碍还是自闭症，在未得到准确的诊断结果之前，家长不要擅自为孩子贴上标签。生活中应对孩子多加以引导、包容和关心，待最终的确诊后，调整好心态并做好康复干预。既然改变不了事实，那就努力变好吧！
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