【孩子们是否需要一份权威书单？】眼下正值“双减”政策下的第一个暑假，从校外培训负担中解放出来的孩子们有了更多时间进行课外阅读。媒体报道，当家长们在眼花缭乱的童书市场上为孩子，尤其是为幼儿选书时，就会发现这不是件容易事。儿童该读什么书？首先当然是适合他们的书。据统计，2020年我国童书市场有新书品种2万种，动销品种数则达30万种之多，给孩子选书，既要适合他们的年龄特点，又要与其阅读能力相匹配——不同孩子的成长发育有快慢之别，认知能力也不完全一样，需要结合其特点进行有选择地阅读，这实际上是一项相对专业的工作。从威廉·麦加菲1836年开发出第一套分级阅读标准算起，儿童分级阅读在国外已有上百年历史。在我国，尽管部分出版机构也在进行分级探索，但总体而言分级方式还比较粗放。市面上大多数童书还没有进行明确的分级。借助专业力量，建立一套更加科学的童书分级阅读标准，将有助于缓解家长们的焦虑。历史上，曾有学者受邀为清华学子开列了一个“最低限度的国学书目”，深受欢迎。实际上，儿童读书也应该有一个权威的指导书单。近年来，社会上也出现一些儿童书单，但权威性、普遍性、市场认可度还远远没有达到社会预期。谁来指导儿童阅读，怎样确定权威书单，如何检验阅读效果等等，这些是中国家庭迫切求解的问题。有关部门、相关机构、专业人士不妨聚合力量、开展研究，总结出一份权威书单来，这可能是成人社会送给孩子们的一份最好礼物。
孩子需要权威的书单吗？这是“双减”政策下的第一个暑假，从校外培训的负担中解脱出来的孩子，有了更多的课外阅读时间。据媒体报道，在眼花缭乱的童书市场，当家长为孩子，尤其是年幼的孩子选书时，会发现并不容易。孩子应该读什么书？首先，适合他们的书。据统计，2020年，中国少儿图书市场新增图书2万种，待售图书多达30万种。给孩子选书不仅要适合他们的年龄特点，还要和他们的阅读能力相匹配。自1836年威廉麦加菲制定第一套分级阅读标准以来，儿童分级阅读在国外已有数百年的历史。在中国，虽然一些出版机构也在探索分类，但总体上分类方法还是比较广泛的。市面上大部分儿童读物都没有分类清楚。借助专业力量，建立更科学的儿童读物阅读标准，有助于缓解家长的焦虑。历史上曾邀请一些学者为清华学生列出一份“中国研究最低书目”，非常受欢迎。其实孩子也应该有权威的阅读指导单。近年来，社会上出现了一些儿童读物，但其权威性、普及性和市场接受度远未达到社会预期。谁来指导孩子阅读，如何确定权威书单，如何检验阅读效果等等，都是中国家庭亟待解决的问题。相关部门、相关机构、专业人士不妨汇聚力量，进行研究，总结出一份权威书单，这或许是成人社会送给孩子最好的礼物。
来源：光明日报
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