东京奥运会上，14岁的全红婵说她练习跳水的初衷是为母亲治病，朴实的话语让无数父母感慨动容：一些家长感慨，全红婵小小年纪就能体谅父母的不易，担起家庭的责任，而自家的孩子有时连照顾父母的心情、理解父母的辛苦都做不到，甚至淘气起来还很伤人心。那么，我们应该如何培养孩子的感恩之心，“回馈”给父母一些暖心行为呢？
建立同理心
儒家思想里有“己所不欲，勿施于人”，这句话相信很多人都懂，就是说你不愿意别人对你做的事，你就不能对别人做。比如，你不希望别人对你施加拳脚，那么你也不能对别人动手。这个道理需要家长反复和孩子说：人有许多感情是相通的，所以当你要做一件事之前，请先设身处地替对方考虑，自己能不能接受这件事。如果孩子问到为什么要这样考虑时，家长可以这样解释：如果你所做之事对方无法接受，那么对方也许就会对你做相应的事。作为家长，应该让孩子在12岁之前养成凡事要考虑他人想法的习惯，否则孩子只站在自己的角度去考虑问题，就很容易把问题想偏了。其实孩子有时只是没想过这些问题，所以我们需要教会孩子这样思考问题。
尊重孩子
我们希望孩子温暖地对待自己，教育孩子不能伤害他人，但家长也应该反思自己，是否会当众训斥孩子？是否会扔掉孩子手里的东西？是否会不解释原因就让孩子去做某件事呢？在你认为孩子做了错事后，是否会怕孩子再犯而拿出来反复说？如果我们想要孩子学会尊重、宽容他人，那么请家长自身先做到。
如果孩子童年时经常感受到父母的粗暴甚至残忍，那么孩子成人以后就会如此。我曾经因为工作压力大，看到孩子做了错事，为了让她快速改正而朝她喊，结果没过多久我就发现，孩子也学着我的样子，不开心了就对家里人大喊。所以，请家长们思考一下，简单粗暴的方式能起到改变孩子行为习惯的效果吗？有多少孩子只是当时害怕了改正了，后面遇到相同问题还是不改的？如果是原则性问题，家长尽量不要通过情绪来影响孩子，因为他只是害怕你生气，甚至可能因为你的高声甚至打骂还会憎恨你，这样怎么能起到正向引导的效果呢？
恩威并施
人都有明知有错还偏偏要犯错的时候，原因无非是犯错得到的“好处”要大于惩罚。孩子的知错不改就是抱有侥幸心理。所以在孩子明知道该怎么做却不做的时候，家长应该给予惩罚。
惩罚的内容要因人而异，建议可以使用“奖励剥夺法”。比如有的孩子喜欢出去和其他小孩子玩，你就可以罚他几天不准出去；有的孩子喜欢看电视，你可以罚一周不准看电视等。或者可以让孩子写一份日记，记录今天的事情，写下当时的想法，之后经过家长的教育，他现在的想法是怎样的。反之，如果孩子改正了错误，家长也一定要奖励孩子。可以把他原有的权利还给他，或是带孩子去游乐园、或进行一些亲子互动的游戏等，这样不但不会使孩子过于追求物质享受，还能让父母与孩子之间的关系更亲密，何乐而不为呢？
（范彤彤，河西区上海道小学教师，天津市名班主任刘辉工作室成员。）
来源： 今晚报
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