我非常爱我女儿。有人会说不言而喻，作为父母的每个父母都不爱自己的孩子！
故事从这一点开始，我很爱我的女儿，我有多爱我的女儿。让我们强调“更多”这个词。更多的相对意味着更少，更少，没有更多。每个人都是从小爱到大爱！
那我是什么时候开始意识到，除了工作身份，我还有一个父亲的身份？
直到孩子三岁时，他们才开始有了作为父母和父亲的萌芽的爱。这个时候孩子学习各方面表现都不好。
我的故事是家庭教育从真正正规系统的面对女儿的第一课，也是我梦想的起点。
我想把自己近40年的想法、认知、三观的真实本质传递给女儿。
万事开头难，高楼平地起总有第一步。第一步是如何与人打交道。
每个人的经历不一样，每个人的三观也不一样。争取很多家庭的长处。
去看看。人的三观，第三种观点，即网上常用的被破坏的三观和不正确的三观。包括世界观、人生观、价值观。
我提出我认为是关键的一点。人生观是世界观决定的。
人生观是对生命的看法，即对人存在的目的、价值和意义的看法。
这是第三种观点。我们再看一遍。马克思主义哲学的三种观点。
聚焦马克思主义的特点。
(1)高度科学性，这是根据人类社会发展的客观规律决定的。
(二)彻底革命，就是彻底改造旧社会，建设社会主义共产主义的新社会。
(3)强烈的人民性，这是全新的，致力于无产阶级和人民群众的利益。
(4)广泛包容性，在集体利益高于个人利益的前提下，将个人价值与社会价值相结合，马克思主义集体价值具有强大的生命力。
然后开始说我的三观。人生观是世界观决定的。那么世界观的上限就决定了人生观的上限。越高越好。我个人觉得世界观和人生观，就像鸡和蛋一样，先有鸡还是先有蛋。
先了解一下人生观。我认为，如果人生观顺利，价值观和世界观就可以是积极的。
人生观是基于对人的存在的目的、价值和意义的看法。
第一步是对人类存在目的的看法。每个人都不一样。我借用了马斯洛的需求。从初级到高级，生理需求、安全需求、爱与归属需求、尊重需求、自我实现需求。我个人增加了我们中国博大精深的“中庸思想”的需求。
让我们先强调重点，这样可以更好地理解我们对人类存在目的的看法。
在这个需要的过程中，我们应该知道需要和动机之间的关系。需要是个体在一定的生理和心理不平衡状态下开展活动的基本原因。动机是由需要驱动的、趋向于预定目标的心理动机。
需求是缺乏的，自然需求、社会需求、物质需求、精神需求都是社会性的，需求是发展的，永远不会完全满足。
了解孩子这些没完没了的要求是很有用的，很快就会给他自制力。
我的孩子小的时候，她看到什么就想买什么，不管是有用的还是没用的。我买了一辆玩具车，想要另一辆玩具车。那时候，总是没有办法。有些父母会买很多。就算买回来也不会玩。如果他们有父母，他们不会买。
需要是缺失的，没有它他会想要，而需要是处于生理和心理失衡的状态。但是为什么，如果你有，买你看到的任何东西。首先，我们需要知道她遗漏了什么才是关键。也许你在乎她，也许你给他一个更贵或者更好的，她会改变她的行为。首先，我们需要知道她真正的想法是什么，是她不理解还是其他原因。她不知道是不是已经有了，但不知道是不是买多了用不了。那你就需要告诉她，这样她的自控能力才能提高。可能因为其他原因，你并不关心她，而是刻意的，你需要知道她一定遇到了什么问题，需要什么帮助。
这也体现了我们中庸之道的伟大。不贵，是为你量身定做的。
只有站得高，才能看得远。理解自我实现的需要，是个体在适宜的社会环境中充分发挥理想抱负，实现个性全面发展和人格和谐的必由之路。
我认为，自我实现是中庸之道的需要。学了半天外国人，就在中国搞定了，开玩笑的。中庸有很多内容。
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