一、

提到数学，你会想到什么，枯燥复杂的计算，眼花缭乱的图形，还是充斥着各种字母和符号的冗长公式？

读书的时候数学成绩还算不错，但是各种函数、数字、计算真的有点吓到我了，所以即使已经从校园毕业很多年了，心里还是对数学有些抵触。

家里买了很多童书，数学zui书很少，因为潜意识里觉得数学童书很无聊，没什么好看的。

除了让孩子认阿拉伯数字、数物品数、判断物品大小长短、连线走迷宫，他们还能玩什么花？

远不如科普书能增长知识，也不如文学故事书有趣。

然而，最近几本与数学有关的书改变了我的看法。

今天要给大家介绍的是一套来自日本启成社的永恒经典童书。自出版34年以来，它的一些分册已经印刷了近100次。

这是海豚传媒的 《经典逻辑力图画书》 ，一套13本书。每本书都很小，厚度适中，容易阅读，小孩子拿在手里就能轻松阅读。

内页柔软，纸张光滑，油墨清晰。本文以童话的形式介绍简单的逻辑推理思想，特别适合3 ~ 8岁的儿童进行思维训练。

这本书的作者舟崎克彦,曾获得国际安徒生奖优秀作品奖和博洛尼亚儿童书展插图奖的提名，而这本书的作者舟崎靖子,曾获得日本产经儿童出版文化奖等多项日本奖项。

因此，在和孩子一起阅读这套书的过程中，我们可以感受到书中的故事非常有趣和吸引人，插图可爱生动，还有很多有趣的小细节。

接下来，让我们仔细看看这套儿童读物。

二、

首先，这套书的内容很有趣。

与普通数学启蒙书不同，这套书没有枯燥的原理，也没有枯燥的习题。而是通过短篇小说创设问题情境，让孩子跟随书中主人公的脚步，发现和解决问题，并在这个过程中学习和掌握各种思维能力。

养过孩子的父母应该知道，小孩子在读书或者上课的时候，注意力非常不集中，容易分心或者被外界吸引。

这是因为大脑中调节注意的区域——网状结构，直到青春期才会完全髓鞘化。

换句话说，尽管孩子保持注意力的能力在不断提高，但直到青春期，他们才能像成年人一样专注于某件事几个小时。

因此，老师在给年纪小的孩子上课时，会时不时地改变形式，比如先读五分钟课文，然后看几分钟ppt，再分组讨论几分钟，不时穿插“同学们注意”“接下来看这里”之类的话，提醒孩子注意接下来的内容。

这套《经典逻辑力图画书》也是如此。为了吸引孩子的注意力，这本书的内容主要是故事，每本书都讲一个故事。

书中的主要人物基本都是孩子熟悉的各种小动物，贴近孩子的现实生活。

有蛇、刺猬、老鼠、兔子、鼹鼠、猫头鹰、山猫等等。

他们生活在大森林里，每一只动物都为自己的梦想努力工作，开了一家蛋糕店、一家银行、一家牙科诊所、一家邮局和一家洗衣店.他们之间会发生什么有趣的故事？

故事情节方面，这套书也是下了功夫，紧张刺激，扣人心弦。

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印象zui深的就是《奇妙牙科诊所》这本书中，老鼠牙医要给刺猬做一副假牙，约定好让刺猬两周后来取。

两周过去，老鼠牙医把假牙做好，约定的取假牙时间也快到了。结果，在这节骨眼上，假牙竟然找不到了！

老鼠牙医急得满头大汗，书外的我们也跟着着急上火。

在找假牙的这期间，陆陆续续有人来拜访老鼠牙医，每当看到有人敲门，我们的心仿佛也跟着老鼠牙医一起提了起来。

好在最后老鼠牙医终于及时找到了假牙，书外的我们也跟着松了一口气。

书中插图的许多小细节也很有趣，让人看着看着就不由得嘴角疯狂上扬，能看出插画师花了不少心思。

还是拿这本《奇妙牙科诊所》举例，你能在书中看到各种动物看牙时的不同表现。

老鼠小姐小巧玲珑，看牙时却十分淡定。

野猪看似凶猛，但看牙时这个委委屈屈的揣手动作却泄露了他内心的紧张。

蛇表现得更直接一些，都直接流泪了，估计是牙齿的问题实在太严重了吧，小朋友们可要记得从小注意牙齿健康呀。

蛇尾巴上的这只拖鞋也是个亮点哈哈哈。

故事结尾，老鼠牙医费了一番功夫找到假牙后，面对刺猬，一只手撑在门上，一只手背在身后，看似无辜的小眼神，强装镇定的样子，是不是特别有趣呢。

然后来说说主题，这套书是一套逻辑力训练丛书，通过讲述大森林中发生的奇闻和趣事，将13个常见常用的逻辑思维用故事一一呈现出来。

比如我们刚刚讲的《奇妙牙科诊所》这本书，老鼠牙医在面对不同的病人时采取不同的方法治疗，主要介绍的是应变思维；《水下自行车》中，獾用类比思维解开了大森林的怪物之谜；《百变玩具店》里，貉用发散思维使自己成为人人称赞的玩具店老板；《神奇大比萨》 中，浣熊则用聚合思维迅速高效地做出了一个超级大比萨…………

全套13本书总共包含了排列组合、应变思维、假设思维、联想思维、创新思维等13个逻辑思维，让孩子从故事中了解和学习这些逻辑思维的应用方法，锻炼孩子的推理和分析能力，提升孩子解决问题的能力。

每本书在故事最后还都设计了导读以及思维导图部分的内容，家长可以带着孩子再次回顾整个故事。

三、

孔子曾经说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

这句话的意思是说：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。

常言道：“兴趣是最好的老师”，这套《经典逻辑力图画书》的作者挖空心思构思故事情节，绘者劳心劳力地绘制插图，设计各种有意思的小细节，都是为了培养孩子对学习的兴趣。

幼儿的前额叶还没发育好，没法长时间集中注意力，思维水平也有限，意志力又薄弱。机械、枯燥的“填鸭式”教育，只会让孩子厌烦。

只有设计各种有趣的内容及活动，让孩子对学习产生兴趣，才能让孩子变被动为主动，以学习为乐事，自己主动学习。

孔子还曾经说过：“学而不思则罔，思而不学则殆”，光读书而不思考，会陷入迷茫；只空想而不读书，则终究是沙上建塔，一无所得。

因此，我们在带孩子看这套书时，也要让孩子跟着书中故事的节奏，和小主人公一起去思考、解决问题，这样才能使这套书真正发挥出作用，更有意义。

看完书后，再按照书后的思维导图，对书中内容进行一下总结，加深孩子对这套书的印象。

十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，学习之路漫漫，路上的艰难险阻更是数不胜数。

在孩子还没被枯燥、乏味的理科知识吓跑之前，让孩子多看看这种有趣的书，多玩一会，让他体会一下理科的美好，对学习产生兴趣。这样，孩子才能有动力去学习。

这个冬天，带着孩子，一起玩玩这套书吧，祝大家玩得愉快哟。