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关于老师的作文
出色的回答：
“考试，老师的法宝，分与分，学生的命根子”，从开学开始，老师就一直陪伴着学生，而作为三大主科，语文和数学从小学开始就一直伴随着学生的成长。
对于小学生来说，最头疼的不是英语，而是语文，主要是语文大作文，这真的让学生头疼。小学生有限的词汇量，加上错综复杂的脑回路，常常让老师对他们的文章哭笑不得。
现在的小学生比我们年轻的时候想象力更丰富。他们从小受互联网影响，网络流行语脱口而出，思维模式也受到感染。他们经常在写作中充分发挥这种不受约束的脑回路。
学生学习写作是一个循序渐进的过程。从一开始，他们看图说话，逐渐开始写命题。其实老师对学生作文的内容要求并不太高。只要语言连贯，没有明显的逻辑错误，没有太多错别字，就是完美的水平。但即便如此，老师在评判学生作文时有时也会笑，有时也会生气，想打人。
前不久，一个小学生在网上疯传，非常准确地描述了老师的现状。看完之后，网友为这个学生捏了一把冷汗，直言道：你怎么敢写！
小学生作文《我的班主任》准确描述了老师的现状，但没想到的是，家长被邀请了。
这是一本自己设计标题的传记。有同学直接命题为《我的班主任》。当老师看到这个话题时，他非常渴望知道老师在学生眼中是什么样子。在这位学生的笔下，他写下了老师的现状，说老师是世界上最着急的人，年纪轻轻头就秃了。
更让老师尴尬的是，在学生眼里，衣服、讲台、作业本、课桌上到处都是老师的头发，而自己头上却没有，老师的头被比作蒲公英、风气、秃顶。老师看到题目时满心欢喜，但看到内容时却气得晕头转向。他没多说，直接问了家长。
我们佩服这个学生的脑洞大，佩服他的勇气。他敢这样形容班主任。虽然言辞犀利，但却告诉了我们老师的现状。希望同学们回国后不要受父母“男女混双”的影响。
小学生作文《我的小姨》，赞完之后画风突然变了，老师看完哈哈大笑。
老师在看小学生作文的时候，可以用哭一会笑一会来形容。上面的《我的班主任》只是惹毛了老师。看到这《我的小姨》，老师笑得合不拢嘴。在这篇描写妹妹的作文中，首先，她大眼睛双眼皮，高鼻梁，嘴上涂着漂亮的口红，称赞她，字里行间尽显她的美丽。
然后画风突然变了，姨妈的美是假象。她不仅鼻子是假的，私下里脾气也不好。她从来不敢碰自己的鼻子，她害怕姨妈会向家里勒索钱财。老师对这篇画面感很强的作文也哭笑不得。难道学生就不怕被她阿姨看见，或者怕她以后嫁不出去吗？估计小姨是真的想看这个对自己的描述，肯定会拿着棍子追的。
其实小学生写文章的方式多种多样是很正常的。小学阶段是各方面打基础的时期。作文的重要性不言而喻。无论是高考还是中考，分数都很高。因此，学生应该尽快掌握写作技巧。
为了提高你的写作能力，你应该总结你的写作技巧。
想写高分作文，首先要让阅卷老师有阅读的欲望。这时，标题就显得尤为重要，比如上面的《我的班主任》。对于班主任来说，是非常愿意读的，很多时候，老师看到题目的时候，并没有太大的兴趣。
其实在中考和高中阅卷中，老师每天都要批改成百上千卷的卷子，一篇作文一分钟之内就写完了。老师不会把整篇文章看完，而是在文章的开头和结尾自己学习，中间快速看。所以，学生要把握好老师的阅卷要点，开头结尾都要认真写，不要让人看到开头就猜到结尾。中间内容要清晰有逻辑，这样作文才能得高分。
在写作的过程中，很多学生经常停顿，不知道下一步该写什么。这就要求学生阅读课外书，记录好句子，观察身边的人和事。这些都是写作材料。材料积累多了，就不怕考试写不出来的情况了。
小学阶段，老师会要求学生每天写日记。许多学生感到压力很大，什么都不知道。事实上，写日记对提高他们的写作能力很有帮助。刚开始可能很难。坚持一段时间，你会发现每天写日记已经成为一种习惯，写文章的时候肚子里的墨水也多了。
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