用户问题：
昨天和朋友聊天，听说朋友家孩子初中三年家教花了12万。你怎么想呢？
出色的回答：
我就是想知道我考上了什么高中，考上了当地的TOP1。我认为这是值得的，我的未来是可以期待的。如果成绩一般，那么这个家庭的智商有点急。
我们家今年刚上完高一，初三没补课。老实说，对于工人阶级来说，这太贵了，无法承受。
面对大部分补课给分的孩子，我们没有观望，而是自己给孩子补课。
从九年级开始，优酷每月15元，作业帮每月19元，百度文库每月9元，一台打印机600元。这是我们的附加费用，总计约1500元。
1500vs120000，拿不到重点。抱歉，这串零。
其他网友看法初中老师，工作了26年，让我谈谈自己的看法。
首先说说是否补课。
作为老师，我一定会在课堂上教给学生该学的东西，我从来没有遇到或认识过故意不说话的老师。甚至，就我而言，我迫不及待地要付出我所拥有的一切，让学生成为知识的胖子。我所知道的是，学习成绩好的学生，通常接受能力都很好，在课堂上也能掌握本该掌握的知识。补课的只是中专生或者中专生。这部分学生要么接受能力差，理解能力差，补课时只求帮助巩固基础。要么你学习态度差，补课了就随便找个人帮你。两者都会提高学习成绩，但几乎没有看到任何变化。即使学生后来进步了，也不能全归功于补课。一定是综合因素的结果。
结论：补课可能有效，但效果不会理想。(2)谈谈学生不补课应该怎么做。
学习文化课的基础在于课堂。每个人都不能在课堂上很好地掌握它，但他们想通过补课来赚回来。这是一个求鱼的问题，但是有很多家长持有这种投机的思想。基础差，接受能力差的学生，其实可以利用课余时间巩固自己。如果缺乏方向，我不反对补课，但一定要有的放矢，找准水平，只补基础。但是学习态度差的学生补课，效果会被忽略，还不如家长督促他们学习。
结论：是否补课要看孩子的具体情况。一味补课，没有效果。
最后，说说为什么家长热衷于给孩子补课。
如果成功的话，三年内花10万以上的补课也不是不可能，但事实是大部分都打败了水漂，父母买的无非是安慰和一颗死了的心。说白了，他们是在推卸责任。为了孩子的成就，父母应该为自己负责。孩子的辅导班没有效果。父母认为：我做了该做的事，孩子成绩不够好。对此我无能为力。
其实除了智力因素之外，如果孩子学习不好，也是父母造成的。父母管教不严，监管不严，缺乏耐心，孩子学习习惯差，成绩下降，父母开始慌了，但已经来不及了，因为学坏容易学好难。
事实上，要求孩子补课的时候，通常是家长热，而孩子只是被动参与。主动学习对于取得成果尤为重要。所以，补课除非孩子主动。
结论：家长不应该让孩子参加辅导班，而是应该参与孩子的学习过程，培养孩子的学习习惯，标本兼治。
在手机上打字。如果你疏忽了，请韩海。
其他网友的意见三年12万，看你是一线还是三线还是四线。一二线城市不多，三四线城市可能更多。我的具体分析如下：
首先，因为一线城市被认为是有教育意义的
第二，一线城市人才济济，全国精英都挤到这些城市，相应的对孩子教育的重视程度也很高。另外，孩子本身遗传父母的基因，学习能力也会相对较强。如何在这些精英中脱颖而出，除了上好的学校，辅导更多的学习内容，找不到第二条路。即使孩子成绩一般，考虑到中考淘汰率比较高，而且是真正的淘汰，被淘汰往往意味着孩子未来的路会很窄，很容易进入社会底层，所以不允许家长投资。
第三，作为一线城市，自身的物价水平比较高，相应的人力资源成本、房屋租赁成本等费用也比较高，这也推高了教育成本。
综上所述，一二线城市初中三年的孩子数量不多。至于三四线城市，个人没有调查就没有发言权，但个人认为，随着国民经济的发展，人们会更加重视教育，这样的发展趋势不仅在一二线城市会有，在三四线城市甚至偏远城市也会有。毕竟十几二十年前，大家对教育的投入没有现在这么疯狂，很多人都不会想到。
根据笔者的经验，我们上学的时候，大家都没有这种补课的意识，所以教育的支出基本都是学费和课本费，大家之间的竞争都是关于课本的吸收能力和个人的解题技巧。现在我们的孩子上学了，各种补习班、私塾、牛娃、鸡血家长都层出不穷。这个时候，不去私立学校，不报一些班，就觉得自己赶不上别人。对不起孩子们。自然，这方面的支出有所增加。我的孩子们很节俭。民办初中四年(上海市初中四年制、小学五年制)总支出不到10万，平均每年2万多分，基本是指民办学校的学杂费等。课外活动不报道。孩子也可以算是成功的，学习自主性还可以。他没有让我们帮他报班，中考考得也不错。身边的朋友基本都是初中四年级下来的，每年花在孩子学习上的费用不到三四万，每年七八万多。各种课外辅导，一对一辅导等等。当然也有不补课不上私塾的，孩子很难提高。前10%的公办初中可以进入高中(普通高中、非重点)。这就要求孩子有很强的自理能力和抗干扰能力。不在上海投资，基本上就是只能在那里。
些分母。
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