阅读、情感培养和陪伴让德国变得强大。
*阅读塑造了一个强大的国家。
德语是世界上12%的书籍的语言，而德国的人口只占世界人口的1.2%。德国也是世界上人均书店密度最高的国家。在柏林，平均每17000人就有一家书店，但如此密集的书店并不缺读者。
去过德国，你会发现在机场等着，在地铁上玩手机的德国人很少。不管是大人还是小孩，他们经常手里拿着书看书，一般都有一定厚度的大书。即使是五六岁的孩子，通常也会手里拿着绘本安静地看书。
德国人很少看电子书，电子书的份额还很低。他们的书店和家里有大量的印刷书籍，给孩子的书也有很多种。
在德国的公共场所，你看不到吵闹和大喊大叫的孩子，他们大多安静地学习。在德国，鼓励孩子从家到学校乃至整个社会都要读书，在公共场所，包括大型活动场所，都会留出一个安静的角落给孩子读书。
德国不提倡“学前教育”，不允许孩子学习数学和认字母，但鼓励家长陪孩子读书。
*健全的人格是锻造逻辑。
德国人的很多好习惯都是家庭教育的结果，比如严格、守规矩、守信、有公德心。在德国，有一大套与儿童教育相关的绘本，在书店随处可见。
故事，要教会孩子形成健全的性格，培养良好的习惯和良好的品德，也要教会孩子什么是对什么是错。
*承诺：A承诺就是承诺。
德国有句谚语——艾因曼，艾因沃斯(有一句话是这样说的，追马难)。“承诺”受到德国人的高度重视。人不能轻易承诺。承诺之后，他们必须遵守协议。他们承诺的事情必须在规定的时间内完成。
在德国生活时，恐怕最常遇到的词就是“预约”。看病“预约”，预约老师“预约”，去管理部“预约”。双方将严格遵守“预约”设定的日期，即使有任何变化，也会提前通知您。
这种注重承诺的品质，就是德国文化中的“契约精神”。父母、同龄人、同事、朋友，甚至陌生人都是如此，这也促成了全球对德国品牌的信任。
*合作：人人共享-人人共享
这本绘本中有一本叫《One for all- All for one》。讲的是一只腿脚不好的小老鼠。他想探索外面的世界。他在路上遇到了许多障碍，但他也收获了许多朋友。每个朋友都不完美，但他有自己的长处。他们一起工作来完成许多不能单独完成的事情。
这是一本典型的德国教育绘本，讲述了一个不是每个人都能做到的简单道理——“Weralleine Arbeit，ad dieter。Werzusammen Arbeit，乘数。”(一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘法)，教会孩子合作的力量。
*公德心：A球适合所有人
德国的公德教育从孩子开始，是为了培养“与社会和谐相处”、“有公德”、“能助人”的人。在德国，除了家庭教育，还有社会教育的作用。每个公民都有义务为下一代的健康成长承担责任。这个下一代不仅指他自己的孩子，也指社会上所有的孩子。
在德国，你永远看不到车辆和杂物占据走廊的横冲直撞。每个人都小心翼翼地遵守社会道德，在做自己的事情时尽量不打扰别人。
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每个人的家门口都收拾得干干净净，到了下雪的时候，邻里之间轮班扫雪，为大家开辟道路，仿佛这是一件再自然不过的事情。而车辆上路后，见到行人总是提前减速，偶尔还会停下来，伸手示意让行人先走……每个人自觉规划好自己的疆界，相互之间都有100%的安全
*同情心
德国有很多绘本，里面出现的小动物或者主人公以及配角，并不是完整健康的，他们中的很多，或多或少地有点问题或是残疾，这种人物设定在国产绘本中是没有的。而事实上在德国，老人摔倒一定会有人来帮忙，遇到残疾人时，会有人主动询问是否需要帮助，遇到困难时，也一定会有来自陌生人的温暖。
*父母的陪伴胜过一切教育
网上经常看到“德国禁止学前教育”这种说法。其实，德国不是没有学前教育，德国人对“学”前教育有自己的理解，“学”的内容与我们不同。德国当然也有幼儿园，幼儿园通常每天只上半天课，当然了，这也是在德国“教育假”的支持下才得以实现。
幼儿园老师会教孩子们如何乘坐公共交通回家，如何遵守交通规则，在公共场合不可大声说话，甚至会对他们进行如何做垃圾分类等遵守社会秩序的教育。
德国人认为，在孩子的婴幼儿时期，父母与孩子建立良好的、安全的情感关系是孩子人格完整、心智健全的基础。
在德国人的心中，家庭的地位很高。大多数德国家庭都有家庭日，父母会全身心地陪伴孩子。他们陪孩子散步、玩耍，一起骑着车去野外……而德国父母的陪伴并不只是陪孩子玩，教孩子规则，教孩子整理房间，做力所能及的家务，都是陪伴的一部分。所以6岁的孩子就已经有很强的自理能力了。
“一个国家的繁荣，取决于它的公民的文明素养，即在于人民所受的教育，人民的远见卓识和品格的高下。这才是真正的利害所在，真正的力量所在”。对一个国家而言如此，对每个孩子而言，这段话同样适用。
精良的工业制造、美轮美奂的艺术设计、首屈一指的现代医疗，爱因斯坦、伦琴、马克思、黑格尔、尼采、歌德……德国的世界名人群星璀璨，史上获得诺贝尔奖的德国人多达102人。
在德国人看来，品德、人格、好的习惯是被感染的，而不是被训导的，是从小让孩子在心灵深处种下懂得的因，才能收获获得的果。“如何成为一个完整的人”，是每个德国家庭教育的第一课。
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