12月9日上午，格山中心幼儿园上江公园操场上传来欢呼声，这里正在进行“神秘漩涡”的科学探索。
老师准备好活动所需的材料，杨丽媛拿来一盆水，拿起一根细筷子，在水面上慢慢翻动；江月瑶的脸盆里装了少量的水。她在用水管搅拌，但无论她旋转得多快，水面都只有涟漪。宣选了一个装满水的大水桶，她拿了一根大木棍，迅速地在水中旋转起来。“哇，你过来看看，龙卷风来了。中间的水没了。”孩子们立刻围了上来，在同伴的围观下，这次她转得更快了，一个大漩涡又出现了。
孩子们纷纷效仿，每个人都装满水，戴上厚厚的棍子，一次又一次地在手中不停地转动棍子。“漩涡的形成与你的旋转速度有关；它与水的容量有关；这也和搅拌水的棍子有关。对于同一种水，搅拌棒越粗，与水的接触面积越大。水受到棍子的作用，棍子带动水旋转。棍子越粗，带动的水就越多，水旋转的漩涡就越深。”老师建议：“如果把橘子皮和花瓣倒进去，漩涡会怎么样？”孩子们又做了一次实验。“哇，太神奇了。漩涡就像一个大吸盘，吸着橘子皮和花瓣。”“像一把漂亮的花伞。”“就像一条在海里游泳的鱼。”孩子们玩得很开心.
通过“神秘漩涡”自由轻松的科学探索活动，可以帮助孩子初步了解漩涡的形成和美，既能吸引孩子积极参与活动，又能帮助孩子在游戏过程中积极探索和发现，真正做到“在学中玩，在玩中学”。
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