什么是健康和健康教育？学龄前儿童健康发展的目标是什么？
答：1。健康教育的意义
健康教育是通过健康信息传播和行为干预，帮助个人或群体掌握健康知识，树立健康观念，形成健康行为和生活方式的有计划、有组织、有系统的教育活动。其目的是消除或减少影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。健康教育的重点是促进个人或群体改变不良行为和生活方式。习惯和生活方式的形成或改变需要建立相应的态度和观念，态度和观念的建立需要对相关知识的理解和掌握。因此，健康教育是一种传播知识-建立态度-形成行为的过程模式，即知信行模式。
2.健康的意义
是健康卫生的核心理念。因此，了解和认识健康是学习和研究学前卫生的基础和核心。不同历史时期的人对健康的概念有不同的理解。随着社会的发展和科学的进步，人们对健康的认识也逐渐加深。健康是人类生活的正常状态，是一个动态的、相对的、发展的概念。长期相对稳定的状态可以判断一个人是否健康。个人的健康不能根据偶尔健康或不健康的表现来决定。同时，健康也是动态的。美国健康教育专家千叶和尼克松(Kona Chiba and Nixon)在20世纪90年代指出：“健康是生物体在从健康到不健康或从健康到疾病的连续光谱中表现出来的状态”。在身体、心理和社会适应的维度上，健康与疾病往往并存，健康与疾病的关系是一个不断变化的过程。
3.学龄前儿童健康发展目标
《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001年由中国教育部颁布实施，提出了幼儿园健康领域的目标：(1)健康的身体，集体生活中稳定快乐的情绪；(2)良好的生活卫生习惯和基本自理能力；(3)了解必要的安全卫生知识，学会自我保护。(4)喜欢参加体育活动，动作协调灵活。2012年10月，教育部发起的《3-6岁儿童学习与发展指南》进一步明确指出了3-6岁儿童的健康发展目标：身心状况(1)拥有健康的体态；(2)情绪稳定、幸福；(3)有一定的发展动作的适应能力；(4)有一定的平衡力，动作协调灵敏；(5)有一定的力量和耐力；(6)手部动作灵活协调。生活习惯和生活能力(7)良好的生活和卫生习惯(8)基本的自理能力(9)基本的安全知识和自我保护能力。
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