就在几天前，群里几个非常关心孩子学习的老母亲又在谈论孩子的学习了。这次演讲的主题是“你能教孩子按常规学习吗？”
看了老母亲们的聊天，我感慨万千。也许这能给我们的父母更多教育孩子的灵感。
首先，群主刘妈妈提出了一个问题，直接击中了老妈妈们的灵魂：孩子通过“套路”学习“词汇和阅读理解题”是否可行？
刘妈妈发了两张外地聊天截图，怕大家看不懂。
因为是微信的语音转换，有些词不可避免地会转换不正确，但总体上还是可以理解意思的，以免造成歧义。
看完截图，大家都在“睁眼”:孩子学习的时候还能玩这个“套路”吗？估计很多老母亲的脸上都布满了问号。
这种学习方法的“套路”能玩吗？在育儿路上奋斗了几年的老母亲觉得这种做法很可笑，不靠谱。他们有心质疑，却看到别人家的宝宝按照这个套路成了班里的“校长”，这些老母亲又不淡定了。
满屏的画面似乎透露出老母亲们的焦虑和不安：一方面羡慕别人的校长，另一方面又担心这会导致孩子日后的叛逆和厌学。
但大家的共识是，父母强迫孩子学习，或者给孩子施加太大的学习压力，都可能导致孩子厌学等极端行为。
郭妈妈还举了她大哥家的孩子已经发展到厌学的例子来证明父母不能强迫孩子学习。
在师范大学任教的王爸爸也提出了自己的看法：强迫孩子学习是没有用的，家长要给予适当的引导但不能强制干预，更重要的是培养孩子的学习兴趣和创造力！
被称为教育专家的王爸爸特别提醒：“语文阅读理解怕孩子答不出标准答案，这种(负面)后果将来会出现。”
爸爸的话其实是在告诉我们：我们不能用标准答案来框定孩子的创新思维，否则，孩子长大后，就会出现缺乏创造力的负面后果。
潘的妈妈同意了，她也表达了自己的观点，孩子应该多读书，多积累，培养语感。
爸爸做了最后的决定：套路是技巧，不是能力。换句话说，“套路”学习法最多只能算是一种解决问题的技能，但并不是孩子真正的学习能力。
润琪的爸爸认为“套路”学习法是在耽误孩子的发育，套路，最后才有可能给孩子套路！
润琪的父亲进一步提出让孩子多读好书才是王道。如果他们多读书，有一定的语感，就能跟上不断的变化，不仅能让孩子轻松应对各种阅读理解题，还能真正提高写作能力。
总之，用“套路”的方法教孩子学习，短期内可能会取得一定的效果，但从长远来看，弊大于利，不仅达不到提高孩子学习成绩的目的，还会禁锢孩子的创新思维能力，孩子在学习上的提升非常有限，最终阻碍了他们的成长！
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