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有人觉得，现在这个时代做父母真是太难了。“少数人鸡娃提升成绩”、“一代人鸡娃提升分数线”，我们不想让孩子这么累，但是又希望孩子能够发展成才，于是就产生了父母们一边怨声载道，一边乐此不疲的怪圈。而今年“双减”政策利刃出鞘，切断了这个怪圈。来听一听上海特级教师、特级校长刘京海分享他对于教育的见解。
01 教育是把傻的人教聪明吗?
陶行知写过一首打油诗，老师再见到毕业后的学生，发现原来你就是瓦特，他就是爱因斯坦... ...陶行知说这样的老师都是傻的老师。聪明的老师在教学生的时候，就发现其中有瓦特，有爱因斯坦。所以，我们的教育一定要有“三个相信”的理念。即：相信每个孩子都有成功的愿望，相信每个孩子都有成功的潜能，相信每个孩子都可以取得多方面的成功。
02 教育是满足孩子的需要吗?
教育就是满足学生的需要是比较流行的说法，我觉得是可以讨论的。
教育首先是有目的的行为，首先不是讲个性，而是共性。离开共性、离开集体去讲个性、讲特长，你就在害孩子。
教育是有计划、有目的的行为，教育追求的是个性与社会性的统一，在集体的条件下再去讲个性，才会有发展，这是中国传统道德标准中就强调的。发展个性，但不要离开国家的需求、社会的需求去讲个性，离开了国家社会需求那一定是成功不了的。
03 只有教的教育是错的，只有学的自我教育就是对的吗?
另一个流行的说法是，“教育让学生实现自我教育”，只有教的教育是错的，那么只有学的教育就是对的吗？大量贪腐的案例都显示，这些人只有自我管理，而缺乏组织对他的管理。光有自我管理要出事情的，就像不怕老婆的男人都是无法无天的，怕老婆管的人才不会犯错误，当然老婆自己要正。
所以教育一定是教育与自我教育的结合，通过这样的教育才能实现社会化的过程。教育是有限的，它要走向无限的学习。有人问我怎么能够让孩子自己学习，这跟两个方面有关，一是跟家庭培养孩子学习习惯有关，二是跟学校的教育怎么引导学生自己去学有关。全世界的教育都在研究怎么从以教为主转向以学为主。
04 超前超难是教育成功之道吗?
“不要输在起跑线上”，我认为这个口号是最反动的教育口号。我的口号是“只有输在起跑线才能赢得终点线”。我们过去都很重视语言、重视思维，认为这是高层次的能力；其实小孩子应该重点训练他的感统能力、动作能力、小肌肉的平衡协调能力、大肌肉的掌控能力。
教育里面有一句话叫“静待花开”，有的孩子5岁就早慧了，有的孩子到30岁才开始发展，不能说30岁才发展就是傻子，5岁发展就是天才。我们办过很多天才儿童班，取得成绩的都很少。不同阶段的学生学不同的东西是有道理的，多数学生要尊重这个规律，适合的才是最好的。
05 只有成绩好的学生是资优生吗?
我认为每个孩子都是资优生，他有资优的一面，而且每个孩子的资优是不一样的。所以我们说成功是强调在原有基础上的提高，成功是多方面的。这也是我们中国古代人讲的“有教无类”。资优教育，理念协同是前提，发现学生是突破口，路径方法是关键，人格培养是核心。
06 教育就是培养良好的习惯，在当下还适用吗?
美国布鲁姆有一个关于掌握学习的定理，有效学习的时间决定孩子掌握还是不掌握，一个内容学了5个小时，有的人可能有3小时是有效学习时间，有的人只有2小时。有效学习时间决定知识能不能掌握，而好的习惯是决定有效学习时间的关键。很多家长问我怎么培养孩子习惯？第一讲道理。第二规定动作、顺序，要有检查的标准，然后就是婆婆嘴，天天讲、月月讲，时时讲。上课好好听课，回家好好写作业。预习、复习、提问，都是在这两个习惯基础上产生的。
07 如何确定孩子培养目标的关键？
我个人认为家庭教育最重要的是培养目标确定。要顺势而为，研究社会发展趋势和发现孩子。家长要回答三个问题:
我有一个哲学观点就是田忌赛马，宁做鸡头不做凤尾。有一个学生问我，其中普高中30%研究型大学(一本)，70%应用型大学，30%学术硕士，70%应用硕士，也就是说，一个初中生成长为研究性硕士的比例为50%X30%X30%=4.5%。共同富裕当中一个重要的问题是什么?就是中国制造业，共同富裕就要提高制造业工人的工资，体力劳动人的工资，你为什么一定要进前面50%？不一定的，而且你现在有没有发现制造业要发达，肯定那个工程师、技工、高级技工的待遇，实际上现在都已经超过办公室白领了。
08 教育要让每个孩子成为负责任的成功者，教育要让每个孩子幸福
什么是幸福？
美国哥伦比亚大学哲学博士霍华德金森对1万个人调查，5200余份有效问卷，仅121人认为自己非常幸福：50人是这座城市的成功人士，71人是主妇、卖菜的农民、小职员，甚至似乎有领取救济金的流浪汉。
20年后，50名成功人士，只有9人坚持当年的选择非常幸福；23人选择了一般，16人受挫、破产、降职，选择了痛苦，2人选择非常痛苦;71人，除2人去世，69人虽然发生许多变化，但依然选择非常幸福。
所有靠物质支撑的幸福感，都不能持久，都会随着物质的离去而离去。
只有心灵的淡定宁静，继而产生的身心愉悦，才是幸福的真正源泉。
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来源：胶州教育心语
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