写在专栏前面。
1.我们为什么要学习？
因为在我们对婚姻一无所知之前，我们就已经步入了婚姻。
我们还不知道如何为人父母，就已经为人父母了。
2.我们学什么？
你可以了解孩子。
最主要的是了解自己。
因为只有了解自己，才能真正了解孩子。
3.专栏以读书笔记的形式呈现，欢迎大家指正和讨论。
103010阅读专栏第十一天
作者简介
第三部分儿童与社会
第二章儿童权利和社会责任
本章回顾了儿童成长的环境，从社会发展的角度，呼吁社会和家长为儿童的正常发展做好一切，这是大自然赋予儿童的权利，也是社会的责任。
本章分为三节。
第一节成人的自知
这一部分主要阐述了儿童常态化教育在社会中的作用，以及成人应该认识到构建常态化成人社会才是理想的人类社会的观点。
1.三要素新教育(后称蒙台梭利教育)可以培养常态化的孩子。
2.在现代教育学中呼吁社会正视儿童的正常化问题，可以有效地解决社会问题。
3.成年人也需要注意心理健康。人的主导本能(儿童心理发展规律)的研究成果，可以帮助成人理解心理活动的动机。
成年人心理问题的根源可以追溯到童年时期发育障碍造成的创伤。
这一发现为成人治愈提供了条件。
4.常态化的儿童成长为常态化的成人，构建常态化的成人社会，才能真正实现人与人平等、世界和平、人与自然和谐相处的社会。
原文：
你可以对成年人说同样的话。的确，他们也面临一个问题，这个问题可以用“认识自己”这句话来表达，那就是知道引导人心理发展的神秘规律。
然而，孩子们已经解决了这个问题，开辟了一条切实可行的道路。
此外，实际上没有解决办法。
那些试图获得力量和权威的精神扭曲的人可能会被某种利益所困扰。
这种兴趣在没有得到正确对待之前，可能会成为人类生命的危险。
这就是为什么任何兴趣、任何发现或发明都可能增加困扰世界的邪恶。
我们可以看到机器产生的社会效益，这意味着每一个进步和进步的发现都可以用来毁灭、战争或个人财富。
物理、化学和生物制造。
的进展和新的交通工具的发现，已经增加破坏的危险和野蛮暴行的出现。
除非人的正常化被看作是一种基本的社会生活需要，否则我们不能寄希望于外部世界。
只有到那时，物质的进步才能带来真正的幸福和更高的文明。
个人理解
1.作者对人类社会的展望，和马克思主义构画的共产主义很像。
2.成人只有具有自我认识的意识，才能有效实施新教育。
五.呼吁社会有志之士，关注儿童正常化教育，有利于社会的进步。
第二节 儿童的权利
本节对儿童生活学习历史环境的回顾，指出社会和成人对儿童不恰当地对待方式，强烈要求社会重视儿童身心健康，并予以儿童教育进行资金投入和法律保护。
一.儿童成长环境面临的问题
1.对于儿童教育责任而言，家庭与社会这两方面责任分离了。
社会对家庭教育无所作为，家长只负责将儿童送进学校接受教育
原文:
社会把儿童交给他的家庭去照料，而不承担对儿童的丝毫责任，家庭又尽量把儿童交给社会，关在学校里，使他脱离整个家庭的控制。
2.拯救儿童的行动发自于医学和卫生学，家庭承负起儿童存活下来的责任，社会大力普及科学喂养儿童，但对儿童心理生活一无所知。
3.儿童在学校和家庭面临严重地惩罚。
原文:
当今需要的是，社会应该全面意识到儿童和他的重要，并真诚地努力把儿童从他所处的巨大危险的深渊中拖出来。
人们必须建设一个适宜于儿童需要的世界，并承认儿童的社会权利。
原文:（作者对成人灵魂的拷问）
为什么蚂蚁要储存食物呢？
为什么鸟要寻找食物并把它带到自己的巢里去呢？
自然界并没有为只要自己耗尽所有东西而不顾自己后代需要的成人提供任何的榜样。
然而，成人并没有为儿童做任何事情，他的努力不过是保护儿童的身体，仅此而已。
由于浪费，社会急切需要钱，这时它就从学校中取钱，尤其从保护人类生命种子的幼儿学校中取钱。
社会从这些学校中取钱，是因为没有人站出来为这些学校辩护。所以，这是人类最大的罪恶和错误之一。
第三节 父母的使命
本节强调了家庭教育的重要性。
摘抄几句
原文:
1.他们（父母）必须保护和关怀儿童，在最深刻的意义上，把这看作是一种神圣的使命，而远远高于对物质生活的兴趣和观念。
2.如果说工人生产人的消费品，工人是物质财富的创造者，那么，儿童生产人类自身，因此他的权利更需要得到社会的承认。
很明显，人类社会应该给予儿童最周到的和最好的关怀。
3.所有的父母都具有一个伟大的使命。
他们是唯一能够和必须拯救自己的孩子的人，因为他们具有在社会中组织起来的力量，并能在共同生活的实践中采取行动。
附:
《童年的秘密》这本书已全部读完。
感谢朋友们地陪伴。在我懈怠的时候是你们鞭策着我继续。
感谢我的孩子。在我想放弃的时候，想起我常在孩子面前说谨慎选择、尽力坚持。是孩子们鞭策着我继续。
怀着崇敬的心情读完这本书。感谢蒙台梭利先生的著作，指导成为父母的我们认识自己的使命，完成自己的使命。
牢记新教育三要素，抓住教育根本方向，努力做最好的父母。
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