自闭的小孩，看到自闭症的孩子太可怕了

我是一个高龄产妇。怀孕后我很谨慎。我没有错过任何产前和基因测试。我在怀孕期间得过一次水痘(致畸病毒之一)。37 4胎儿绕颈4次，提前剖腹产，出生健康，一切正常。

圆圆那个月，她无缘无故发烧，住院七天。

现在世界上血统的原因不明，产检也找不到。不知道有没有诱因。

在我们的日常生活中，很少有家庭成员、父母和渊源。爸爸平时工作忙，加班，没时间陪孩子，脾气也不好。我给孩子安排了一个非常安全的家庭环境，让他自由探索，还有很多玩具。圆圆可以一个人专心玩很久。当他做饭，打扫卫生，想偷懒的时候，他会在不到两岁的时候，每天用IPAD哄他玩IPAD三个多小时。我和他爸爸都是比较沉默的人。通常情况下。

其实这种养孩子的方式是有问题的。

已经两岁多的圆圆，没有语言，没有模仿表演，不喜欢和孩子玩，行为很难约束。他总是在没有安全意识的情况下到处乱跑。我们担心语言发育迟缓。我们带他去深圳儿童医院挂了儿童行为科，第一次看医生。圆圆很不配合，拒绝进诊所，哭了。医生带了玩具后，开始专注于玩具而忽略了人。医生让我们中途离开诊所，他没有找我们(医生的判断不仅是语言发育迟缓，还有很多典型的谱系特征，疑似谱系，需要进一步评估。评估要排队等一个多月。在此期间，我们非常焦虑，不想什么都不等。我们在网上对比了几家特殊教育机构，选了一家带他去评估。结果可想而知。他们建议直接申请他们的课程，但我们不想得出我们的孩子有问题并报告运气的结论。我也想拿到权威医院的诊断书再做决定，但是我们也没闲着，匆匆忙忙去了医院。我们对他进行了早期教育，认为和一个正常的孩子在一起可以让他变得正常。事实证明，这是一个错误的选择。对我们这样的特殊儿童影响不大，性价比低。他根本无法在课堂上闭嘴，跑来跑去，哭个不停。一节课下来，大人小孩都精疲力尽，影响他人，收效甚微。

两个多月后，我拿到了评估结果，诊断为谱系障碍。两个多月后，孩子们各方面进步不大。他们仍然无知，没有语言，不听指令，沟通困难。

在诊断的时候，医生建议尽快介入，不要拖延，但我们还是绕道走了。我们犹豫了，不信，跑来跑去，去了更大的医院，找了更权威的医生，纠结到底是发育迟缓还是血统问题。我们把时间和精力浪费在误诊的希望上，耽误了宝贵的时间。不管结果如何，落后是真实存在的。我们要做的是，只要有落后，就不用担心血统或者拖沓。不要以为迟到就能放松，迟到最终会影响各方面的发展。与其整天唉声叹气地比较自己的孩子有没有谱系特征，不如赶紧介入干预，找个机构，拿出来玩，家庭干预，切实行动起来。很多人会说我们的孩子不是自闭症，只是有语言问题，语言是智力的表现之一。语言会影响认知、社交等一系列问题。如果落在后面，将来也不会发生。

比如渊源有很多不寻常的行为。去超市的时候，每次都要玩商场的盖子。一些行为也会出现在三岁前的正常孩子身上。认知能力提高后，长大后自然会消失。但是有谱系的孩子会比较固执，需要一些干预和引导，因为他们没有足够的灵活性去刻本，这与他们的非典型神经系统密切相关。血统的孩子对世界的感知比我们更变态。因此，身体不适和心理恐慌的双重需求迫使他们使用刻板重复的行为来获得一点控制感和安全感。在这种认识的基础上，我们想办法干预他们的前提原则是他们的安全感不能被打破。但是我们要引导他们让孩子先意识到事物是可以改变的，然后引导他们接受事物的变化。更重要的是，让孩子主动灵活地解决问题。

这就需要学习专业的干预方法，不能用普通的方法来治疗NT。我学会了这种行为的一个可操作的方法：

玩分类游戏，让孩子看到事物的属性是可变的，让孩子了解变化！

这个游戏要求孩子有一定的认知能力。游戏可以在桌面上玩，也可以在自然环境中玩。比如我们把橘子、三明治、饼干、球、三角形、书归类在一起；第一个分类条件是“食用和使用”。孩子分类成功后，我们再进行第二个分类条件“塑造”。这样，孩子可以直观地感受到，同一事物的分类在不同的分类条件下是可以改变的；有些东西在这个条件下属于同一范畴，但在另一个条件下不属于同一范畴。

干预之旅漫长而艰辛，我们的心态直接影响孩子的进步。我们应该对孩子和自己有信心。

通过今年的干预研究，我也有了一些体会：

1.照顾者要多与人一对一互动，多说话，少看电视。最简单的方法就是不要放过他。

2.照顾者自己需要学习更多。如果可以，他们必须求助于机构，向专业人士学习。

3.抓住10岁以下的干预黄金期，好好把握，以后少焦虑，把握不好，然后你就会一个个措手不及。

4.生存能力最重要，脚踏实地，以日常生活为导向。

向针对孩子的训练，我们的目标，就是要孩从正常。

5、具体行为目标的实现，需要多次训练，不是容易忘，是练习机会不够，够了就掌握了。当下习得了，过段时间要再练习、巩固

6. 生存能力的3个目标: 自理、自立、独立，最后可以考虑教助