今天，当我下班回家时，肖睿正在吃橘子。他主动掰开手里的橘子给我吃，说三三三六零妈妈来分。
吃饭的时候，我跟肖睿说：“马妈一会儿跟你玩游戏。”当他听着玩游戏时，他很开心。祖祖叫他玩，他不动，说：想玩游戏。他坐着等我吃完饭。
晚饭后，我和他一起玩。我们玩的时候，奶奶提醒我：该走了，有点晚了。我让他在奶奶的房间里玩，然后试图偷偷溜走。结果我走之前就被抓了；我又陪着他，在外婆的房间里玩，外婆也加入进来，慢慢转移他的注意力，我趁机溜走了。我这次出去，他又追我出去。
我忘了带手机，和他一起回去了。这一次，肖睿更加警惕，一直在跟踪我。奶奶不能吃他喜欢的食物。我又偷了，我还没到客厅他就追上了。我让他睡觉，他马上拒绝：不睡觉。奶奶说：肖睿，马妈上班赚钱给肖睿买海藻(他最喜欢的食物)。他说：不买海藻。不让我上班，也不让他喜欢海藻。)后来，肖睿看见我坐在床上，他也跟了上去。
奶奶逗他翻床，但他不愿意。我想加入他，我们在床上玩了一会儿。他放松警惕后，我奶奶也加入进来，逗他开心，这样我就可以走了。
家庭训练日记
孩子吃橘子时主动和妈妈分享；当妈妈说吃完饭陪她玩的时候，孩子静静地坐着等着，奶奶叫他出去玩，他却一动不动。一个小男孩如此聪明懂事，连妈妈都有点粘，让人感觉有一种说不出的味道。
当我看到妈妈溜走时，我明白了为什么孩子应该向妈妈展示自己最好的表现。他担心失去的母亲会再次离开他。
事实上，当母亲离开时，她每次都被她的孩子注意到。这种突如其来的消失让分离越来越困难，让她感到无助，给她造成了严重的心理创伤，让她认为是自己的错，这让她变得不安全、没有安全感，对她未来的生活造成了不利影响。
当孩子的奶奶说“妈妈赚钱给他买海藻”时，孩子说：“不要用海藻。”可见，在孩子心目中，为母亲赚钱被认为等于失去母亲，可见母亲在他心中的重要性，以及这件事对孩子的巨大伤害。
大赛爸爸说
1. 及时给孩子的好行为以正强化
每个孩子都想被表扬，被表扬后，他会坚持这种被表扬的行为。比如孩子和妈妈分享橘子，妈妈要及时说：宝宝和妈妈分享的橘子好甜，谢谢，宝宝们。
2. 妈妈不要偷偷溜掉
妈妈要去工作，所以她不得不离开她的孩子。这种分离让宝宝很难过，那你为什么要偷偷溜走，让孩子承受消失的痛苦呢？所以，不管分离过程有多艰难，你都要明确告诉孩子：我要上班了。我明天下班后回来。
为了让孩子知道什么时候回来，我们可以具体告诉他：我明天晚饭后回来。你也可以画一张孩子的每日作息表，回来离开的时候做个记号，逐渐熟悉整个过程，孩子就会主动跟父母说“再见”。
3. 在游戏中也要渗透这种分离观念
比如我们可以玩一个游戏，通过表演让孩子知道“下班回家”，妈妈和孩子又会在一起了。
此外，还可以看看一些绘本，比如《我妈妈上班去了》、《妈妈去上班》等。让孩子知道“妈妈在做什么”和“一定会回来的”。
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