一块石头的故事
每次出去玩，丁咚都会捡很多奇怪的石头，我每次都会和她一起收集。当我们很快回家的时候，让她选择她最喜欢的一块带回家。当你回到家，把石头放在一个密封的袋子里，并做好标记。
不知不觉，越来越多的石头堆积起来.当新的石头被带回来时，丁咚总是拿出以前捡的石头，并记得这块石头是在——.哪里找到的。它看起来像什么？突然，这也是一件很有趣的事情。
今年夏天，我们带丁咚参观了太原地质博物馆。丁咚立刻被这块粉红色的石头吸引住了，并聚精会神地看了很久。一个是粉色的，另一个是石头的。嗯！我想我更喜欢粉色。让我给她买一块一模一样的粉色石头.最后一个万能宝救了我，在网上给她买了一块方解石，满足了她的小小要求！
观察粉红色方解石
观察各种石头
整个博物馆充满了五颜六色的石头和水晶！
当他看到炉甘石时，丁咚转过头说：“妈妈，我以前见过这个。这是爸爸上次穿在背上的吗？”丁咚的父亲行医时，丁咚问我：“妈妈，这是什么？怎么是粉红色的？”我告诉她这是药，用石菖蒲制成的。她含糊地回答“哦”。它是石头做的！
我在博物馆看到炉甘石的时候，正准备给她科普。我父亲上次服的药是用炉甘石制成的。我没想到她说得比我快。在参观博物馆的整个过程中，丁咚可以结合她读过的书。妈妈，我在书上看到过这个，我在书上看到过这个(有些是在书上看到的，有些看起来像但不一样)，我会和她一起回忆我看到的书。丁咚在整个浏览过程中的表现让我感到莫名的自豪。
在我的业余时间，我们经常带丁咚去各种博物馆，水族馆，科技馆.(博物馆一般免费，只需要提前预约即可)。基本上我们一个月去一次(各种博物馆不确定)。这些地方真的非常适合经常带孩子去玩。他们在每个阶段看到的和学到的是不同的。随着参观次数的增加和年龄的增长，她每次都能非常详细地描述这些物品的来源和名称。
我以前见过在家里孵化的蝴蝶。
前几天不知道对什么过敏，手臂有点痒。我拿出炉甘石洗剂擦拭。丁咚看到后说，妈妈，你还记得吗？我在博物馆看到的。它是由一种石头制成的。她表现出充分的自信。我回答说，是的，是用炉甘石做的。
让孩子在生活中懂得，他们的记忆力真的很强。通过一次有趣的经历，我记得炉甘石洗剂是用来做什么的，是从什么中提取出来的。
在3-6岁的时候，她会很有兴趣知道她在书上看到了什么，如果它发生了或者在她的生活中被看到了。每当她能解决一个小问题时，她就会表现出极大的骄傲，问：“妈妈，你连这个都不知道吗？”我在一些书中读到过它。“我不急着表达自己。我明白，学习知识最终都是为了解决某些问题或事务。
一个蘑菇的故事
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夏天，我们有一次去小区探险。我们所谓的探险就是发现各种小动物植物进行观察，能找到最多的就是蚂蚁了，虫子啦，发现后拿着放大镜观察，孩子乐趣过程是发现了什么，看到了什么，当在草坪上看到个蘑菇后叮咚拿着放大镜观察。
当我拔出来的时候
叮咚：妈妈这个不能吃。
我：为什么不能吃？
叮咚：你平时唱的那个歌啊，红伞伞，白杆杆，吃完躺板板，你不记得了吗？（非常自信的表情）
我提议回家查一下书，确定这个是不是毒蘑菇。
DK百科全书，蘑菇分类的第二页就找到了我们看到的蘑菇。
它们的名字叫“蘑菇”
夏秋雨后，公园草地上还能见到一种 很像市售“口蘑”（白蘑菇）的菌类：洁白肥厚，菌褶幼时粉红，后来紫褐。这就是蘑菇——中文正式名，真就叫“蘑菇”。“口蘑”正式名为“双孢蘑菇”，一个担子上有2个孢子；而这种蘑菇正是双孢菇 的近亲，一个担子上有4个孢子，故也叫 “四孢蘑菇”。（百度资料）
红伞伞的毒蘑菇是整个伞都是红色的。
当孩子问为什么的时候，不急于回答，而是让孩子思考一下自己来寻找答案。并且要认可孩子的想法，就算错了，我们可以用缓和的话回答，你的想法很有创意，妈妈觉得如果她翻转一下的话会更好。先认可孩子的想法，然后给与新的建议，她的关注点就会在翻转一下会不会好的事情上，下次如果她还有想法也会讲出来。
更多的认可孩子，聆听孩子的话，让孩子更加自信，说错了也不怕，陪孩子一起寻找正确的答案，父母在孩子成长过程中更多的是起到一个指引的作用，不要要求孩子有太多的输出，尊重孩子的自然发展规律即可。
我们一定要让孩子走进大自然，发现孩子的好奇心，观察昆虫的洞穴，蚂蚁如何搬运东西，毛毛虫如何爬行...等等。走进博物馆，走进大自然，不但可以增加孩子丰富的想象力，敏锐的观察力，持久的注意力，高超的社交能力。还可以让我们孩子更好的表达自己的情绪，提高孩子的学习效率。总是还是那句话：玩即是学！愿所以的家长带孩子们一起玩起来吧。
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